Hurra, Hurra die Schule… beginnt!

00:00:00: Familie.

00:00:02: Ein Podcast über das Leben mit vier Kindern zwischen Trotzfasern und Puppetecken.

00:00:07: Gut, jetzt sind wir aber live!

00:00:10: Jetzt bist du bereit?

00:00:11: Ja, jetzt bin ich bereit.

00:00:12: Also, jetzt hast du ein bisschen andere Stimmen davor geredet ohne das gemerkt, dass sie aufgenommen haben ...

00:00:18: Ich habe gerade etwas gewettert über die Wohnungssituation in Zürich.

00:00:21: Und ja... Du hast heimlich aufgenommen.

00:00:25: Und ich habe dich jetzt zwungen, das zu löschen.

00:00:28: Was ist das Problem mit der Wohnungssituation in Zürich?

00:00:31: Es nervt mich, wenn ein Projekt frisch ausgeschrieben ist.

00:00:34: Wenn man gehört über mehrere Ecken, es gibt irgendwo ein Projekt und dann macht man den Move, wo man denkt, das sei richtig krass!

00:00:42: Ich schreibe ihn jetzt schon für eine allweilige Wohnung in fünf Jahren.

00:00:47: Dann kommt ein Mail zurück, habe ich abgefahren bekommen.

00:00:50: Aufgrund dir vielen Nachfragen können wir die E-Mails nicht individuell beantworten.

00:00:55: Und ich meine ... Das kann doch nicht sein.

00:00:59: Man muss vielleicht zum Hintergrund sagen, dass wir hier in einer Wohnung wohnen, die wir aussehen müssen, wenn unsere zweite jüngste Kind eine Ausbildung abgeschlossen hat?

00:01:10: Und deshalb sind wir jetzt, weil es in Zürich auch schon ein wenig am Schauen ist, wo das dann angehen könnte.

00:01:17: Vielleicht noch etwas, weil ich einen Hund möchte haben und ich will mit einem Hund wohnen können.

00:01:25: Das ist fast noch mehr meine Motivation.

00:01:26: Aber ja, jetzt müssen wir das Thema wechseln, sonst habe ich wieder meinen Agroton.

00:01:31: Ja, alles gut!

00:01:32: Wir haben eine ganz spezielle Situation bei der Aufnahme, muss man sagen, weil wir ein krankes Kind in den Stuben haben und darum sind wir hier im Kinderzimmer hinter mir.

00:01:42: Es gibt so einen Ritterburg, so eine künstliche ... Und es hat noch so einen Schlafplatz hier.

00:01:51: Wir haben unseren Kaffee gemacht, aber das ist ein bisschen ungemütlich.

00:01:54: Ja, schon bitte!

00:01:57: Wenn wir uns in einem Kinderzimmer irgendwie aufnehmen können?

00:02:01: Genau.

00:02:02: Als Schulstart ... Wir hatten Ferien.

00:02:05: Wir waren wieder im Norden.

00:02:07: Was willst du etwas zu unserer Ferie sagen?

00:02:10: Wir hatten sehr schöne Ferien, Holland war immer richtig cool.

00:02:15: In den Bergen waren wir auch, finde ich immer sehr cool.

00:02:18: In Belgien habe ich nicht so gefühlt.

00:02:21: Wir sind noch ein wenig in Belgien und waren alle nicht so fähig, aber vielleicht haben wir am Fall schon an Orten gelandet.

00:02:28: Das grosse Problem von Belgien ist, dass sie viel weniger mehr wie Holland haben.

00:02:32: Und diese Flächen mehr, die sie haben, haben es einfach recht zugebaut?

00:02:37: Ja genau, viele Menschen sind zugepallert.

00:02:41: Genau, aber wir hatten sehr schöne Ferien und irgendwie einen sehr harten Aufprall nach den Ferien.

00:02:48: Der

00:02:48: Gap könnte fast nicht grösser sein.

00:02:50: Ja,

00:02:51: das ist schon so.

00:02:52: Darum jetzt die Aufnahme.

00:02:55: Wir haben darum auch gedacht, wir könnten das Thema Schulstart ... Nein!

00:03:01: Das heisst wie sie immer gestartet hat... Was gibt es für Themen beim Schulstart?

00:03:07: Und was ja sicher noch speziell bei uns jetzt ist dass wir genau die erste Klasse bis dritte Säcke abdecken.

00:03:15: Unser Jüngster ist in der ersten Klasse gekommen und unser Elterste in der dritten Säck.

00:03:19: Das ist eigentlich noch speziell, ja?

00:03:21: Wir hatten jetzt auch drei Wechseln.

00:03:25: Ein Kind kam zur Oberstufe, das war ein Wechsel.

00:03:27: Eine kam zur ersten Klaus, eine kam zur vierten.

00:03:31: In Zürich war es einfach die neue Klasse.

00:03:34: Es waren relativ viele Emotionen hier.

00:03:37: Wir

00:03:38: haben schon gesagt nach dem Sommer, dass wir keine Wechsel haben.

00:03:42: Dann läuft es ein bisschen normal weiter und du kennst Lehrpersonen.

00:03:47: Du weisst eigentlich, wie es läuft.

00:03:49: Die Wechsel sind immer mit sehr vielen Unsicherheiten verbunden?

00:03:54: Nein, aber ich finde das nicht.

00:03:56: Nicht immer!

00:03:58: Wenn du mir vor drei, vier Jahren gesagt hättest, komm und mache den Volk zum Thema Schulstart ... Hätte ich dort gefunden, ja, ist doch etwas langweilig.

00:04:04: Die haben dann einfach in die Schule.

00:04:07: Es ist schon so, dass es bei den ersten drei Kindern ... Das war mega nicht spektakulär.

00:04:12: Sie waren ein Kind und bekamen einen Schulterk.

00:04:16: Dann kamen sie in die Schule.

00:04:17: Am ersten Tag haben wir mitgelaufen und gefunden, dass wir auch alleine kommen können.

00:04:22: Und das hatte wenigstens so viel Substanz, oder?

00:04:26: Das

00:04:26: war nur eine grosse Sache.

00:04:27: Wir sind an einem ganz anderen Punkt, über das wollen wir etwas reden.

00:04:33: Was sehr herausfordernd ist.

00:04:36: Ja!

00:04:36: Und ich kann jetzt auch verstehen, wenn andere sagen, okay das ist so ein krasser Einschnitt.

00:04:42: Ja es gibt ja noch die zwei Seiten.

00:04:44: Das eine ist wie geht's zum Kind und da kann man vielleicht nicht immer genau ins Kind schauen oder bis jetzt haben wir hier von aussen gesehen.

00:04:52: Es war kein Problem.

00:04:54: und das andere ist noch etwas ... Was machen die Eltern?

00:04:59: Oder wie geht es um den Elternnehmung, das man organisieren muss.

00:05:03: Schwell-Apps, die immer wieder dazukommen.

00:05:06: Also all der ganze Orga Gugus rundherum ist ja auch noch crazy.

00:05:11: Mhm!

00:05:12: Also vielleicht reden wir mich so ein bisschen darum, einfach konkret zu sagen, bei uns war jetzt eine Situation, dass das Kind, wo du in die erste Klasse kommst, nicht in die Schule wählen

00:05:23: wollte.

00:05:24: Und das wissen wir aber schon seit zwei Jahren, weil es auch vor zwei Jahren nicht mehr Kinder wollen.

00:05:28: Ja.

00:05:29: Trotzdem haben wir gewusst, dass sie herausfordern werden.

00:05:31: Das wird dann nicht einfach so sein.

00:05:33: nach einer Woche geht das denn schon?

00:05:35: Ja.

00:05:36: Sonst ist wirklich ein ganz krasser Widerstand.

00:05:39: woher genau kommt und wissen wir alles gerade noch nicht.

00:05:43: Ja und das hat wirklich zu kämpfen, zur verkrebelten Ärmung von uns geführt... Aus Ticken am Morgen.

00:05:55: Oder?

00:05:56: Das war sehr unschön zu gehen... Ich glaube, ich habe im Fall noch nie so viel Geschenk und Sachen versprochen Und auch gehalten wie die letzten zwei Wochen.

00:06:08: Ja, da muss ich sagen.

00:06:09: Weil wir mit dem Belohnungssystem geschaffen haben oder gesagt haben, wenn es heute schaffst du den Ganzen an der Schule, dann kommst du am Abend etwas über.

00:06:18: Wenn die ganze Woche klappt, kommst dann etwas über... Also

00:06:21: was hatten wir alles schon?

00:06:23: Das war das erste Mal.

00:06:23: Dann hole ich dich ab und lassen ihn essen.

00:06:26: Am dritten Tag waren wir in Kuppe zu essen.

00:06:30: Das waren drei Riesenkugeln ... Wir hatten nicht Platz in diesem Kind, das musste fast kurz sein.

00:06:38: Man wollte es gar nicht, aber wir mussten unbedingt in den Kuppen essen.

00:06:44: und jetzt kommt heute Heifisch-Zähn über.

00:06:49: Ja.

00:06:49: Es sind Heifish Zähne?

00:06:50: Heifische Zähnen aus dem Kulturrahmen, weil wir mal zusammen mit Kulturrahmern waren ...

00:06:57: Das war für einen Wochen lang ... Einigermaßen klappt mit in die Schulgabe.

00:07:02: Wir können ja nicht neun Jahre so weitermachen, weil sonst tut es sich irgendwann etwas abnutzen und wir sind dann irgendwie ruiniert.

00:07:10: Es ist schon ein Megabewusstes.

00:07:13: Das ist jetzt kein pädagogischer Tipp von uns.

00:07:17: Nein,

00:07:17: wahrscheinlich nichts.

00:07:18: Aber wir waren sehr verzweifelt oder?

00:07:21: Ja.

00:07:21: Und haben wir gar nicht ... Wir haben nicht so viel anderes.

00:07:25: In der Not am Zehobachty und zur Schule von fünf Minuten an Und wir sind immer noch zu Hause schreiend oder haben uns etwas mehr zur Hand gehabt.

00:07:34: Ja, also der Jesper Jules hat ja glaube ich mal über das geschrieben, dass er findet es eigentlich nicht gut aber er weiss, dass es funktioniert so wie das Belohnungssystem.

00:07:45: Es gibt natürlich auch noch ein Ungekehrter Drohungen... Die möchte ich in diesem Fall weniger machen, weil ich glaube es sind grosse Ängste hier vor der Schule und mit Ruhigen werden die Ängsten vielleicht noch grösser.

00:07:56: Aber wenn man ja drei ältere Geschwistertheit hat, passiert das automatisch.

00:08:00: Und da ist dann schon ab und zu ... Also den Satz gefallen... Ja, wenn du nicht gehst, dann wirst du abgeholt und kommst in ein Internat.

00:08:10: Nicht dass wir das unterstützen, aber das haben die grossen Geschwisterscheite ab und zur gesagt.

00:08:14: Das hat die ganze Situation nicht unbedingt einfacher gemacht!

00:08:18: Was noch spannend ist, dass das Argument ja noch schwierig zu entkräften ist wenn der kleine sehr genau nachfragt.

00:08:25: Weil es ist ja eine Schulpflicht.

00:08:27: Das heisst wir können nicht sagen nein musst du auch nicht in die Schule ein sein sondern es ist wirklich so, dass Kind ja eigentlich muss... Und wenn es nicht in die Schule geht, dann muss es irgendwann ja die Schule wechseln.

00:08:41: Dann hat uns natürlich sehr genau gefragt und man versucht sich immer ein bisschen aussen zu schnurren.

00:08:46: Jetzt sagt man Ja, dann gehen wir mit den Leuten reden und dann reden wir mit der Lehrpersonen und dann sprechen wir mit dem Schulleitungen.

00:08:55: Wenn ich immer noch nicht gehe und irgendwann musst du tatsächlich sagen, dann musst du halt irgendwie die Schule Wechseln oder so.

00:09:03: Und das will er ja dann auch nicht.

00:09:04: Man hat gestern gesagt, man möchte eine Schule, die viel länger Pause hat und am Nachmittag keine Schule hat, wo man viel mehr frei hat.

00:09:13: Jetzt verstehe ich natürlich, wenn Leute dazu lassen, sich vorzustellen, wieso schickert sie nicht einfach in eine Privatschule?

00:09:20: Ja!

00:09:20: Ich habe zu Hause zwei Riesendossiers mit der Anmeldung für die Privatschuhe.

00:09:26: Aber es gibt mehrere Vorbehalte für mich, aber die grösste Vorbehalt ist wirklich ein Geld.

00:09:33: Das geht jetzt gerade aktuell wie nicht.

00:09:36: Man kann sagen, es geht immer irgendwie.

00:09:38: Wir müssen auf so viel verzichten und ich habe das Gefühl, wenn wir beide mehr arbeiten müssen und weniger Ferien machen, dann wären wir so viel gestresster und unter dem Strich käme die ganze Familie wieder auch nicht unbedingt gut.

00:09:53: Und durch das ist es gerade ein bisschen schwieriger?

00:09:56: Ja, schwierig!

00:09:57: Also ich habe ja mal an der Atteli-Schule... Das ist auch spannend.

00:10:02: Es gibt Leute, die sich das nicht einsteigen können.

00:10:05: Aber es gibt auch diejenigen, die gar nicht so viel verdienen und die für ihre Kinder alles Geld investieren.

00:10:14: Und sie recht aufgehend auch für ihre Kind.

00:10:19: Von daher muss man das auch ... Respektieren oder so sagen.

00:10:23: Aber wir glaubst, wollen das nicht in dieser Form?

00:10:26: Ich bin mega fasziniert von Leuten die sich wirklich so krass absparen, was ich das eben nicht so leisten kann.

00:10:33: Ich weiss gar nicht, ob wir mal erwähnt haben unsere Situation, dass du jetzt noch studierst.

00:10:38: Haben wir das einmal erwähmt?

00:10:40: Nein also ich kann mal schnell sagen, was so passiert ist... Ja, ich bin ja immer an einer Schule noch geschaffen als ein Grundstock auch finanziell.

00:10:51: Als Brotjob neben dem Theater?

00:10:55: Ich habe aber nie ein pädagogisches Diplom gemacht und jetzt habe ich mich entschieden um Ausbildung als Psychomotorik-Therapeut zu machen und hatte schon einen Stillen als Psycho-Motoriker, was auch noch cool ist.

00:11:07: Und ich arbeite sozusagen schon als Psychomonitoriker, aber du puest begleitend das noch studieren Und das ist natürlich finanziell schon auch nicht so easy, weil ich klar, ich mache Theater immer noch und auch Auftritte am Abend.

00:11:24: Aber das ist finanzielle sicher eine Herausforderung.

00:11:27: Genau!

00:11:28: Es geht momentan relativ viel arbeiten oder?

00:11:31: Das Pentum ist nicht gross runter, aber dafür noch ein Studium drauf und halt nicht die Option zu mehr verdienen während dieser Zeit.

00:11:41: Bist du sicher mit der Vorstellung, dass wir gerade in einer Privatschule wechseln?

00:11:46: Wir haben gesagt, er geht im Moment nicht auf eine Privatschuhe.

00:11:49: Jetzt gehen wir noch einen Schritt zurück, wie es dann in den Sommerferien war oder wie sie überhaupt losgingen.

00:11:55: In der Sommerferie haben wir die Strategie ... Es waren keine Todachtestrategie, aber man hat sich nicht darüber geredet.

00:12:03: Wir haben die Sommerferier genossen und sind die ganze Familie gewesen.

00:12:06: Wie immer haben wir coole Ferien.

00:12:09: Wir hatten manchmal gesagt, ich sage immer wieder mal nach der Ferien ist eine Schule und wie das dann läuft.

00:12:16: Dann hat man eigentlich

00:12:19: nicht mehr so viel gesagt.

00:12:22: Und was wir bis jetzt gemacht haben, dass ein bisschen Massnahmen, die sich übrigens allen in einer ähnlichen Situation sind oder sie einmal empfehlen würden, sehr schnell den Kontakt zu den Lehrpersonen suchen.

00:12:34: Das

00:12:34: war wirklich mega cool!

00:12:36: Er hatte auch super coole Lehrerinnen.

00:12:40: Wir haben das schon nach ein paar Tagen gesagt und auch mit den Sozialarbeiterinnen des Schulhaushalts geredet.

00:12:47: Die sind in Kontakt untereinander, wir laufen jetzt zurückmeldig über von der Lehrpersonen und sie geben sich wie sehr verschmürt am Morgen, wenn er ankommt, dass es gut ist.

00:13:01: Man muss sagen nicht, dass das Kind den ganzen Tag einen Leidensdruck hat.

00:13:05: Er kommt immer glücklich vor der Schule heim.

00:13:08: Das ist noch spannend, dass er eigentlich immer Sachen mega cool findet.

00:13:12: Er findet

00:13:12: v.a.,

00:13:13: einfach so bewegen und kreativ sein.

00:13:16: Cool!

00:13:17: Und TTG-Sport...

00:13:18: Genau, die Aussage sind TTG und Sport, das ist mega cool.

00:13:22: Dann hat er mal nach ein paar zwei Tagen gesagt ... Mama ich weiss jetzt was Rechnen ist.

00:13:27: Ich sage ja, was ist denn Rechnung?

00:13:29: Das ist wie wenn man in einem Zimmer ohne Spielsachen ist.

00:13:33: Das ist eine

00:13:36: richtig geile Aussage.

00:13:38: Genau.

00:13:39: Das sehe ich auch, das siehst du aber nicht so.

00:13:43: Rechnen?

00:13:44: Ja bis zu einer gewissen Stufe finde ich, ist es doch ein bisschen do cool lösen.

00:13:47: Ist das irgendwie noch ... Ist das cool?

00:13:49: Ja also weisst du, es ist spannend.

00:13:50: die Perspektive für Gewisse ist ja rechnen.

00:13:52: Auch nachdem man einen Spassfakt hat und

00:13:55: das

00:13:55: Rätsel lösen kann.

00:13:56: Und für andere ist es eher weniger.

00:14:01: Was wir für einen sehr guten Tipp bekommen haben von den Schulsozialarbeiterinnen?

00:14:08: Ein Kind, der so etwas Angst vor der Schule hat oder nicht so gerne in die Schule geht.

00:14:12: Es gibt eine sehr klare Struktur und sagt schon, was das Kind erwartet wird.

00:14:18: Man geht es den Tag schon durch.

00:14:20: Und dann hat sie uns ein Piketogramm empfohlen.

00:14:23: Was natürlich super ist für strukturierte Menschen wie wir sind.

00:14:28: Alle, die diesen Podcast länger lassen, wissen ja, dass wir eher auf der chaotischen Seite sind.

00:14:34: aber ich bin so fasziniert von dem, was du gemacht hast Wirklich?

00:14:38: Ich finde das megacool.

00:14:40: Also Christian ist ein Heiko von der Schule, wo er schafft mit so laminierten Blättern... also ich meine nur schon etwas.

00:14:48: laminieren ist für mich schon so unglaublich, dass man einen Menschen so etwas überhaupt machen kann.

00:14:55: So man steckt ein Plastik-Ding in ihn und hat sie es laminiert gekriegt und dann macht es so ... Und dann kommt es hinten raus.

00:15:03: Ich habe noch nie einen Laminier-Gerät gesehen und mir sind nicht immer Menschen, die Sachen laminieren.

00:15:07: Dann bist du wirklich erwachsen.

00:15:09: An diesem Punkt, wo du Dinge laminierst, bist du erwachsen?

00:15:13: Laminieren

00:15:14: ist richtig

00:15:15: cool!

00:15:15: Du bist nicht nur mit laminierten Blätter nach Hause, sondern auch mit Bildern.

00:15:19: Zum Beispiel das Kind mit mir zusammen drauf ist oder mit dem Tier oder seinem Bruder oder ein Bild von Sport, Karate usw.. Dann hast du die Ausschnitte und einen Stundenplan gemacht.

00:15:33: Und jetzt ist jeden Tag, es steht genau, mit wem geht das Kind?

00:15:36: Eben geht's mit dem Bruder in die Schule oder bringen wir sie?

00:15:40: Nachher zeichnen, basteln, malen ... Also

00:15:44: es steht eben nicht, sondern es ist ein Bild.

00:15:46: Genau das will ich sagen.

00:15:47: Es sind so Bilder, den ganzen Tag.

00:15:50: Wow, okay.

00:15:51: Also so etwas hätte ich nie gedacht, dass wir jetzt noch etwas in der Heimat haben?

00:15:54: Das Visualisieren ist, glaube ich, ein volles State of the art.

00:15:57: Wenn man dann mit Leuten spricht, merkt man lehrpersonen machen das.

00:16:01: Wenn ich vorhin gesagt habe, Piketogramm wären ja reine Zeichnungen.

00:16:06: Es gibt sogar so standardisierte... also man macht das zum Beispiel, hat mir jemand gesagt Mit den beeinträchtigten Kindern, die speziell ... Es gibt so standardisierte Pictogramme.

00:16:17: Aber das ist jetzt eine Freestyle-Version mit wirklich Bildern.

00:16:22: Dass ich einfach Bilder genommen habe, wo zum Beispiel wenn du in dem Morgen bringst ein Bild mit dir drauf.

00:16:28: Wenn er ins Karate geht, hat es ein Bild von einem Kind, der Karate macht und so.

00:16:34: Also dass man eigentlich das Bild sieht!

00:16:36: Also ich bin fasziniert und krass ist, dass das wirklich mega braucht.

00:16:41: Jeden Morgen geht er etwa fünfmal schauen was es heute genau hilft.

00:16:47: Darum finde ich unbedingt eine Ressourcennütze wie Schulsozialarbeit, weil die Ideen, die wir haben, einfach keine Erfahrung haben.

00:16:57: Man muss nicht so Angst haben, dass ein Riesenapparat anfängt zu laufen.

00:17:01: Sondern dass diese mit ganz niederschwelligen Tipps kommen, die man selbst gar nicht darauf kommt.

00:17:08: Das fand ich sehr cool, wie sie das gemacht hat.

00:17:13: Genau!

00:17:13: So sind wir in zwei Wochen durch, zwei Schulwochen.

00:17:18: Wir haben es irgendwie überstanden und schauen jetzt immer von Tag zu Tag weiter.

00:17:23: Da sind wir aber auch wieder bei einem ... Wir haben nur von einem Kind geredet, aber wir haben ja vier Kinder.

00:17:30: Und jedes Kind geht in die Schule.

00:17:32: Du hast immer am Abend das Thema wie du allen vier Kinder gerecht wird und jetzt habe ich noch nicht so viele Shows gehabt bei einem Abend.

00:17:44: Das ist ein Vorteil.

00:17:46: Aber das ist schon ein Thema.

00:17:48: Dann gab es Hausaufgaben und alle haben andere Bedürfnisse.

00:17:52: Ja, ich habe am ersten Schultag sehr krass gefunden.

00:17:54: Dass das Kind nicht in die Schule will, hat viel Aufmerksamkeit auf sich gezogen.

00:17:59: Also nicht nur am ersten Tag, jeden Tag.

00:18:02: Ich habe komplett vergessen unsere Sonstfragen, wie es in den ersten Secken war.

00:18:07: Für mich war damals so ein grosser Schritt in der Oberstufe.

00:18:12: Und andere erzählen, dass ihre Kinder reden ... Manchmal fühlt es sich für Kinder, wie noch nicht nach vielen Kindern überhaupt.

00:18:28: Nein, in der Ferie zum Beispiel.

00:18:32: In der Ferienhäuse so ...

00:18:34: Ah ja, das ist irgendwie

00:18:36: auch nicht so easy.

00:18:39: Und jetzt gerade fühlt sich's nach viel an!

00:18:41: Ja, ja... Also, jetzt sagen wir wieder in der Ferie.

00:18:45: Wir sind ja für Idioten bei uns in der ferien Tricky.

00:18:50: Weil den Punkt, wie jede Familie funktioniert, einfach unterschiedlich.

00:18:56: Man hat auch verschiedene Orte und andere Baustellen.

00:19:00: Mega!

00:19:00: Und wir haben einen von fünf Wochen vor vier Jahren.

00:19:02: Es war mega streng, weil sie die ganze Zeit gestritten haben.

00:19:05: Die zwei Teenies haben die ganzezeit gestriten.

00:19:07: Wollen wir noch sagen?

00:19:08: Ja, klar.

00:19:09: Vielleicht klammern wir dann gewisse Sachen auch immer aus und das Ankommen in den Ferien ist immer schwierig.

00:19:14: Da wird immer viel gestritten aber mit der Zeit ist es gut.

00:19:17: Du musst viel Hechelslau kaufen und ein bisschen viel Süssigkeiten hauen, morgen kommt alles gut.

00:19:24: Genau.

00:19:27: Die anderen Schulwechsel haben mir nicht so nahe mitbekommen.

00:19:30: Wir haben gleichzeitig noch ein Kind, der schon leerstellen muss suchen.

00:19:34: Ja, ich hab schon das Gefühl... Also wenn ich zu Hause bin, ich bin nun stopp jetzt gerade dran mit diesen Sachen.

00:19:42: Mit so den Kinderthemen und eben dann hier noch eine App installieren und jetzt sind irgendwie drei älteren Übungen am gleichen Abend und wir können uns ja nicht dritteilen.

00:19:52: Das ist zum Beispiel wie gar nicht möglich.

00:19:54: Es geht nicht möglich, aber alle sind obligatorisch und wären jetzt mir auch noch wichtig, weil es halt wirklich die erste Säcke ist und die erste Klasse.

00:20:01: Und Sandra ist deine Elternabend, wo du musst gehen?

00:20:06: Was ich auch noch faszinierend finde, ist wir haben ja jetzt drei verschiedene Schulhäuser eigentlich.

00:20:14: Ja, weil unsere Tochter in eine andere Säke geht wie der Sohn und dann haben wir nochmal ein Schwellhaus Alamos Milchbuck und Brunnenhof.

00:20:23: Und es ist schon leerplanet, da sagt man so ja alles ist so ein bisschen gleich und alles ist standardisiert.

00:20:29: aber das stimmt eigentlich nicht.

00:20:30: alle Schulhäuser sind teilweise wie noch eine eigene Insel.

00:20:35: Und faszinierend finde ich zum Beispiel nur schon die Schulapps.

00:20:39: also ich habe jetzt im Moment vier verschiedene Schulappen nämlich von unseren Kindern drei.

00:20:45: und jetzt noch einer meiner neuen Schulen.

00:20:48: heisst jede Schule hat wieder ein eigenes App.

00:20:52: Alle Moos hat eine eigene App gemacht.

00:20:53: Übrigens sehr geile App, offenbar irgendjemand die so entwickelt.

00:20:59: Brunnenhof hat Eskola.

00:21:02: Milchbuch hat Club und bei mir in Kloten, wo ich schaffe jetzt, hat es Pupil Connect.

00:21:09: Also sind alles andere Apps... Das heisst das ist aber anderes Handling!

00:21:13: Da musst du wieder checken, wohin ich war und so.

00:21:15: Und das finde ich schon faszinierend, dass diese Schulen halt doch so verschieden sind?

00:21:19: Ja ja genau Wir hatten diese Woche schon zwei kranke Kinder.

00:21:23: Und dann, wo Meldi ist jetzt ab und so ... Da muss man erst mal wieder rein kommen.

00:21:28: Das Gefühl sind überdurchschnittlich Klönig.

00:21:30: Das sind wir sonst nicht so.

00:21:31: Ich weiss

00:21:32: es noch nicht?

00:21:33: Nein!

00:21:35: Wir haben ...

00:21:36: Aber ja, das macht keinen Sinn, um sie sehr schön zu sprechen oder so.

00:21:40: Es ist halt nun mal einfach ... Feedback?

00:21:43: Am Anfang fragen wir immer nach Feedback.

00:21:45: Ich habe ein Feedback, der schon ewig lang zurück ist noch nie hier gesagt.

00:21:52: Mir hat jemand einmal gesagt, hey ich kenne dich ja und ich mag dich aber euer Podcast hat mich einfach genervt wenn nicht können lassen weil sie sind so scheisse nett zunaheinander und er hat das Gefühl er findet wie es ist ein bisschen zu wohlfühlig miteinander Und ich habe es noch spannend gefunden, die Perspektive zu zeigen.

00:22:21: Nein, er findet quasi wie ... Er weiss ja auch, dass wir einen Konflikt haben und das Gefühl haben, sie sei so etwas fähig.

00:22:32: Ich sage jetzt das mal, logischerweise sage ich nicht mehr, wer das war.

00:22:35: Aber es finde ich eigentlich noch spannend oder?

00:22:38: Und ich habe mir aber viele Gedanken zu diesem gemacht.

00:22:40: Es ist eigentlich auch logisch, dass man in einem Podcast, wo man weiss, es hat eine Öffentlichkeit da draussen ... Ist ja logisch!

00:22:48: Bist du nicht hundertprozent authentisch?

00:22:52: Finde ich jetzt nicht unbedingt, nein?

00:22:53: Ich würde beides bestreiten.

00:22:56: Es ist ein riesen Klammer.

00:22:57: Das Thema Authentizität ist auch ein riesiges Thema.

00:23:00: also du bist einfach nicht wie ... Was ist schon Authentikität?

00:23:03: okay man versucht authentisch zu sein ja aber wir sind nicht so wie wir im Alltag sind.

00:23:09: Ja okay bei diesem Alltag sitzen wir noch nie drei vierte Stunden zusammen an und reden ohne dass unser Kind dreht.

00:23:15: das

00:23:15: gibt

00:23:15: es nicht bei uns am Alltag.

00:23:16: die Situation kommt nicht vor.

00:23:19: Du bist letztes Mal Anfang April vorgekommen, wo wir zusammen essen können.

00:23:22: Und dann ist es so.

00:23:25: Wenn wir zusammen Essen gehen und im Jahr haben wir zwei Stunden Zeit ohne Kinder ... Dann finde ich es schon so, aber unser Alltag sonst ist halt einfach ständig.

00:23:35: Wir können ja gar keinen Satz fertigreden.

00:23:37: Aber ich habe jetzt nur das Feedback, dass es die anderen Perspektiven gibt.

00:23:42: Wir kommen sehr viel Lob über Leute, die das mega cool finden wie wir miteinander umgehen und oft haben wertschätzende Kommunikation.

00:23:52: Ich bin spannend von dieser Perspektive quasi ... Irgendwie triggert es mich.

00:23:57: Mir wurde in einer Folge gesagt, ich sei nicht nett zu dir.

00:24:00: Also von daher ... Ja ja... Aber ich würde das mit dem Nicht-Authentischen sehr krass bestreiten.

00:24:10: Ich habe es vielleicht etwas

00:24:12: falsch ausgedruckt.

00:24:15: Du redest jetzt für mich nicht ein bisschen anders als du gerade noch vorher in der Küche mit mir gesprochen

00:24:20: hast?

00:24:20: Ja, ich weiss!

00:24:21: Das ist ein grösseres Thema.

00:24:25: Wenn du weisst, dass Außenleute zulassen lassen, redest du halt anders wie wenn du das nicht weisst?

00:24:30: Aber das kann ja trotzdem authentisch sein.

00:24:34: Ja ... Ja...

00:24:37: Hey!

00:24:38: Gut, schliessen wir das mal noch ab und sagen, wir sind zu klönig.

00:24:43: Wir klönen jetzt aber noch etwas weiter weil wir kommen zu unserem traditionellen Punkt am TÜV-Punkt.

00:24:50: Ich möchte nicht weiterlöhnen, sondern ich muss sagen ... Das war für mich der Tiefpunkt die letzten zwei Wochen.

00:24:57: Die haben wir jetzt genug ausbreitet.

00:24:59: Ich habe nicht einen anderen Tief-Punkt gerade.

00:25:03: Dann habe ich eine, die weniger gross ist.

00:25:09: Ich bekam Anschuhe bei einem Auftritt.

00:25:14: auf der Bühne gewesen sind und einer von uns hat einen On-Vertrag gehabt, ein Sponsoring.

00:25:21: Und dann haben wir so Onschuhe geschenkt überkommen!

00:25:24: Was ja noch geil ist... Du hast dann ein bisschen gelästert.

00:25:28: wie hässlich das sie sagen.

00:25:32: Ja, es ist okay.

00:25:34: Aber jedenfalls habe ich dann eigentlich noch kurz Modelle aussuchen können und dann habe ich die mitgenommen.

00:25:40: jetzt in Vohland Hätte ich nicht so viel angeschaut, habe ich mit ihnen mal geschockt.

00:25:44: Du hast sie generell nie auch?

00:25:45: Ja.

00:25:47: Aber einen Tag hatte ich sie dabei und dann sind wir durch den Dünnen gelaufen.

00:25:54: Dann bin ich in einer riesengroßen Hundescheiße... Aber der Punkt war noch, ich habe es nicht gemerkt.

00:26:02: Wir sind im Auto gekocht und plötzlich sagten wir, da stinkt es nach unten.

00:26:07: Und die haben gesagt, spinnst du?

00:26:09: Ich bin ja gefahren!

00:26:11: Ich dachte zuerst, ich sei paranoid.

00:26:13: Nein, das stimmt doch gar nicht.

00:26:15: Der Geruch ist offenbar nicht zu dir oder den Kindern übergeschwappt.

00:26:20: Ja ... Sie sagten so, nein, das stammt doch gar nichts.

00:26:23: Und dann bin ich irgendwann angehalten, irgendwo am Strasseranden bei außen und habe

00:26:28: gesehen ... Du bist übrigens auf einem Veloberg angehalten.

00:26:30: Das ist ein Hollandio absolut vertönt!

00:26:32: Das ist unschliesslich!

00:26:34: Wenn Velo's wohin kommen würde, könnte man nicht durchfahren, weil da so einen Karre steht?

00:26:37: Es hätte mich den Anwesen abpfeifen während ich versucht habe mit so einer Ästchen irgendwie die Onschuhe zu reinigen.

00:26:45: Jetzt kommt noch der Punkt.

00:26:47: Eine Onschuh zu reinigern mit Hundenkacken ist sozusagen eine dinge der Unmöglichkeit.

00:26:53: Ich habe dann bei der Heise schon in den Koffer rumgepackt.

00:26:59: Im Ferienhäuschen versuchte ich auch noch mal die Zwischenklade, wenn du Wasser drin lernst und eine Hose dröhnest.

00:27:08: Dann versuchst du es mit einem nöseln Nägel raus zu kratzen.

00:27:13: Das geht nicht.

00:27:16: Also, die Onschuhe nicht kennen.

00:27:18: Die sind bekannt dafür, dass sie so komische Sollen haben.

00:27:21: und eine Suntimeter-Tüffe in der Stahl zu sparen

00:27:24: ... Ja, das ist malig einbuchtiger.

00:27:27: In

00:27:27: dieser Solle, wo ich nicht ganz checkt, für was diese sind.

00:27:30: Aber auf jeden Fall sind sie nicht Hundenkacke geeignet?

00:27:33: Nein, gar nicht!

00:27:33: Das

00:27:34: lustigste gefunden hat, ist, dass dann plötzlich deine verschissenen Schuhe ... mit dem Nachbarshaus im Garten liegen.

00:27:42: Es ist nicht einfach beim Nachbarshaus gesehen und dann sagt er zu mir, dass ich am Papa seine Schuhe mit den Nachbarern im Garten liegen.

00:27:50: Die haben eben Abendsonne gehabt.

00:27:51: Genau,

00:27:52: eine ganz einfache Grundkarte.

00:27:53: Wenn wir nach Hause sind ist der Sonnenstand und die ...

00:27:56: Aber das hast du glaube ich bei drei Tagen lang gemacht.

00:27:59: Du wärst immer wieder geholzt, wieder probiert rauszukratzen, wieder nassgemacht... Und dann wieder den Nachbarn in den Garten geleitet.

00:28:05: Ich weiss nicht mehr, ob ihr noch gesehen habt, wenn man so nach Hause schaut.

00:28:08: Ah, da steht ein Schuh bei mir im Garten!

00:28:10: Ja genau.

00:28:15: Das ist mein ...

00:28:18: Sie sind

00:28:18: jetzt auch nicht so gut.

00:28:21: Ich bin immer mit einer guten Schocken hier.

00:28:24: Und solange ich die jene zu einem Alltag anhebe oder in irgendwelche Wohnungen laufen, stört sie mich nicht.

00:28:30: Aber das ist für mich kontaminiert, sorry!

00:28:35: Was habe ich noch gemacht, wenn man die Schule anfing?

00:28:39: Klassiker.

00:28:40: Ich habe mir noch keine eingefragt.

00:28:42: Hey was hast du für zehn Tipps für den Schulanfang?

00:28:47: Du kannst mal deine Kommentare abgeben.

00:28:50: Die erste Tipp zum Thema Organisation und Kleidung ist die Kleidungen für die ganze Woche Sonntags in einem Hängerregal mit fünf Fächern einsortieren.

00:28:58: Oh mein Gott!

00:28:59: Also sozusagen für jedes Kind fünf Fächer...

00:29:04: Hey, was ist das?

00:29:05: Die Unterhosensocken?

00:29:07: Nein.

00:29:08: Du hast einfach fünf Fächer und jedes Fach ist ein Tag.

00:29:11: Und dann hast du an diesem Tag gleich Stasa ... Ja, genau!

00:29:16: Aber jedes Mal musst du die Unterhose zocken und alles dort dran haben.

00:29:21: Aber wenn das mal organisiert wird, ist es vielleicht nicht so dumm.

00:29:24: Ist jetzt mit vier Kindern noch etwas viel?

00:29:26: Sorry, nur schon heute Morgen.

00:29:28: sind unsere Kinder mit kurzen Hosen-T-Shirt gegangen und dann schalten wir die Radio an und hören, es kommt ein mega Gewitter.

00:29:33: Und am zehn Uhr regnet's megafest.

00:29:36: Wir wissen ja nicht mal zwei Stunden vorher, dass das kommen kann und dass man ihnen den Regenjacke mitgeben sollte.

00:29:42: Dann weiss ich doch am Mentig nicht, ob du am Freitag eine lange Hose anlegen musst oder nicht?

00:29:46: Das ist jetzt ein sehr, sehr guter Einwand, nämlich die Witterungsverhältnisse.

00:29:51: Die kannst du nicht voraussagen!

00:29:53: Es war immer die Frage – und zwar jetzt war es spannend – hat das App gesagt Sieben und zwanzig Grad, sogar dreißig Grad.

00:30:01: Am Morgen war es aber mega kalt.

00:30:03: Dann musst du den Kindern sagen, dass sie nicht lange Hosen haben müssen, aber noch oben ein Ecken.

00:30:08: Du weisst genau, am Mittag wirds sehr warm.

00:30:10: Dann bist du nur froh, wenn du das Ecken abziehen kannst.

00:30:13: Und du wirst nachher in die Schule gehen und Trägerjacke bringen?

00:30:17: Ja, vor allem werde ich aus dem Grund machen, dass das Kind vier Tage krank war.

00:30:21: Er ist heute halbergesund wieder in der Schule.

00:30:25: und wird den ganzen Tag bis am Abend unterwegs sein.

00:30:27: Darum werde ich jetzt ... Das ist mir etwas peinlich, aber ich bringe dir dann ein Regenjagd an.

00:30:33: Ich weiss gar nicht, wo das neue Schulzimmer ist?

00:30:35: Also noch besser!

00:30:37: Farbcode für Kinder.

00:30:38: Jedes Kind bekommt eine eigene Farbe für Ordner Trinkflaschen- und Handtücher, damit du dich unterscheiden

00:30:45: kannst.

00:30:46: Sehe ich jetzt nicht so der Benefit für was es mit die Schule zu tun hat?

00:30:49: Ja.

00:30:50: Handsteucher also...

00:30:53: Vielleicht

00:30:53: wäre es noch gut, dass sie sich nicht immer beinahe anstecken.

00:30:56: Wir nehmen alle ihre Müll am gleichen Durchab putzen bei uns und dann wird einfach eines nach dem anderen kranken.

00:31:06: Die kommen an Kiste eine Box im Flur platziert fängt Postmaben Elternbriefe und Zettel sofort ab.

00:31:14: Das wär super!

00:31:17: Also, wir haben doch so zwei Schubelädchen.

00:31:19: Ja, aber die sind voll.

00:31:20: Da ist ja nichts mehr Platz bei mir!

00:31:22: Wieso?

00:31:23: Ja weil dort alle die Anmeldungen für Privatschulen drin sind und sie sind mega dick!

00:31:27: Nein, also

00:31:28: schon?!

00:31:29: Dort drin sind Anmendungen für irgendwie alle Privat-Schulen...

00:31:32: Ja nicht nur das, da sind auch viele gute Schienen von mir, die ich noch einmal einlösen könnte.

00:31:36: Und dort hinten sind auch die Anmeldingen und auch sonst Sachen.

00:31:40: Das hat eben keinen Platz mehr.

00:31:41: und jetzt wenn Post kommt, weiss ich nicht wo ich sie anrufe.

00:31:45: Und jetzt ist es einfach überall verstreut.

00:31:48: Mobile Hausaufgabenstationen zum Thema Hausaufgang und lernen.

00:31:51: einen Rollwagen mit Stiftenschere und Kleber wird flexibel an den Tisch gerollt?

00:31:56: Das ist ja das, was in der Schulklasse oft hat, so ein Rollwagen... Ja, ist auch noch wieder...

00:32:03: Nein also, wenn Sie

00:32:04: sich Ihnen

00:32:04: sagen, dass das Einzige, was sie brauchen um Hausaufgebe zu machen, ist eine Friction.

00:32:08: Ja aber...

00:32:09: Es braucht eine Frction fast die, die wir noch nicht kennen.

00:32:11: Das ist wirklich eine coole Sache!

00:32:12: Ich hätte sie als Kind sehr gerne gehabt.

00:32:14: Hat die blöden Füllisse, die wir hatten mit so Tinten?

00:32:18: Friction ist ein wenig kugelschnecker und hinten ist ein Gummi.

00:32:21: Und du kannst nachher ausgümmeln!

00:32:22: Das

00:32:22: kennen nicht alle, wo irgendwelche Kinder sind.

00:32:25: Wenn es nur Kinder ist... Wenn

00:32:27: das Kind schon um Kinder ist, kannst du dann Friction nicht?

00:32:29: Im Alltag gibt's überall.

00:32:31: Okay

00:32:31: gut, also gut.

00:32:32: Ja,

00:32:32: da kannst du auch so gömmeln aber ... Aber sie meinten ja hier noch Schere und Kleber und so, wenn sie etwas mitmachen.

00:32:38: Die haben

00:32:39: ja heutzutage die Tagesschule bei uns und eigentlich nicht mehr große Hausaufgaben sondern nur Sachen, die es nicht fertig geschafft haben.

00:32:45: Also da brauchst du... Ich brauche jetzt für das nicht eine mobile

00:32:48: Station.

00:32:49: Ja

00:32:49: okay, brauchen wir nicht.

00:32:51: Foto-Stundenplan, den Stundenplan abfotografieren und als Sperrbildschirm auf dem Smartphone den Eltern speichern?

00:32:58: Ja also ich will nicht auf meinem Smartphone einen Stundenplan haben.

00:33:04: Vier, vor allem?

00:33:05: Vor allem vier.

00:33:06: Wir haben unsere Stundenpläne an die Türe gelebt.

00:33:10: Das ist das Beste an den Haustürs, wenn man raus geht sieht man es.

00:33:14: Und jeweils auf dieser Höhe, wo das Kind so gross wie das Kind ungefähr ist und dann gehen sie eigentlich immer am Anfang nachschauen was heute ist.

00:33:23: Also dort hängen jetzt diese drei Stundenplännen und ein Riesenaudraue, einem Pictogramm ... Also der Riehen warum nicht

00:33:30: vier ist weil der Viertel den wir noch nicht bekommen.

00:33:32: Nein,

00:33:33: das ist immer

00:33:33: verloren gegangen.

00:33:34: Das stimmt nicht!

00:33:35: Es sind drei.

00:33:35: und jetzt eben diese Pikter gegangen...

00:33:37: Ja wir haben ja vier Kinder?

00:33:38: Eben sage ich ja, drei Stundenpläne und der vierte ist einfach, dass sie ihn über schon alle steht.

00:33:44: Nein, nein, das stimmt nicht bei unserer Tochter, es ist keiner dort, weil sie ihn nicht nach Hause gebracht hat.

00:33:48: Das ist wirklich müde.

00:33:48: Ja

00:33:49: du hast recht, du hast Recht.

00:33:50: Genau.

00:33:51: Okay, wir haben ein Kind vergessen.

00:33:55: Die Fünfzehn Minuten Regel, das ist etwas ganz Komisches.

00:33:58: Nach der Schule gibt es fünfzehn Minuten Pause ohne Bildschirme zum Runterkommen?

00:34:05: Mit welchem Ziel?

00:34:07: Ja... Das ist jetzt keine Einfrage.

00:34:11: Ich habe gerade gehört von jemandem, der gesagt hat, ihre Kinder machen immer Zimmerstunden am Nachmittag.

00:34:16: Ich weiss nicht ob Mitte oder Ohne Bildschirm, aber wo alle nach dem Mittag ein Zimmer gehen für zwei Stunden.

00:34:24: Das wäre ein Renn für mich sehr schwierig.

00:34:27: Das tut mir gerade ein bisschen einangene Vorstellung.

00:34:31: Ich komme jetzt noch ganz aus, dass sie das Handy haben.

00:34:34: Sie haben ja genau so hingekriegt und in der Schule kein Handy.

00:34:38: Sie lösen sich eigentlich meistens daheim.

00:34:40: Und wenn es dann zu Hause kommt ... Dann ist schon genau der Moment für sie, wo sie einfach kurz ins Handy schauen kann.

00:34:45: Weil beim Essen haben wir die Regeln, die man versucht durchzusetzen mit keinem Handy.

00:34:50: Da bist du eher umgekehrt.

00:34:52: Und die Kleinen, die kein Handy haben, wollen dann schon gerne zum Beispiel Hörspiel lösen und das gilt ja als Bildschirm oder?

00:35:01: Wenn man aufs Spotify auf dem Handy von den Eltern ein Hörspell löst.

00:35:05: Ja... Aber sie meinen hier mehr einfach etwas abgefahren und so in irgendeiner Form abgefahren nach der Schule ist es schon gut.

00:35:15: Hey!

00:35:15: Wie gesagt

00:35:17: für mich ist es schwierig weil ich manchmal mega gern ultra spontan die Kinder abholen, wenn ich frei habe am Nachmittag.

00:35:25: Und dann sage ich ...

00:35:26: Du weisst

00:35:26: ja, dass ich nicht gerne zum Mittag koche.

00:35:29: Das ist schon gar nicht meins.

00:35:31: Ich liebe zu Nacht kochen und hasse zum Mittage kochen.

00:35:34: Dann sage ich manchmal einfach, komm wir gehen uns in Badis spontan und essen den Badizmittag.

00:35:40: Oder ich fahre mit einem kleinen schnellen Zoo und esse Töt.

00:35:43: Ich bin um jeden auswärts im Mittag froh.

00:35:45: Oder nach dem Mittag habe ich das Gefühl, dass ich gerade einen Ausflug machen möchte.

00:35:50: Manchmal und Kinder ja auch!

00:35:53: Und wenn ich da immer eine Stunde überbrücken müsste... Ich finde es etwas einengend für mich.

00:36:02: Aber ich glaube

00:36:03: du findest es noch cool?

00:36:05: Ich weiss gar nicht.

00:36:08: Für allgemein würde ich das v.a.

00:36:10: nicht, weil es eigentlich auch so ein Prinzip des Rituals ist und dass wenn etwas schwierig befindet, fast einfach unmöglich.

00:36:21: Für uns, das haben wir schon ein paar Mal gesagt, ist vielmehr ein ritualisches Essen.

00:36:25: Gemeinsamst Mittagessen.

00:36:27: Das versuche ich inzuhalten am Mittwoch oder?

00:36:30: Da könntest du auch sagen ja, kann jeder selber schauen und so.

00:36:34: Aber nein, da sitzen wir am Tisch und essen zusammen und schauen, ob man irgendetwas findet, was die alle gerne haben.

00:36:39: Das ist mir viel wichtiger.

00:36:40: Ich kann jetzt diese Woche mal einen Tag noch ... vier Mädchen zusätzlich zum Mittag wieder einmal gehabt.

00:36:48: Und

00:36:49: ich

00:36:49: habe gemerkt, das habe ich eigentlich am liebsten.

00:36:51: Ja, das ist cool!

00:36:51: Also es waren

00:36:52: wie so, es waren im ganzen Leben acht Kinder da gewesen und... Ich hatte dann erst nachher gegessen, weil ich auch nur an den Bringen war und hab aber in Ruhe gegessen wo die dann alle fertig waren.

00:37:02: Weil ich bin wieder nicht richtig dazukommen.

00:37:05: Das ist ja das Gegenteil von so ruhig und das habe schon noch gerne.

00:37:10: Aber meine andere Kinder am Tisch bringen einfach auch immer... Wir haben noch eine coole Dynamik.

00:37:14: Es entstehen andere Gespräche und so ...

00:37:18: Und die eigenen Kinder stritten halt massiv weniger?

00:37:20: Ja, ja.

00:37:21: Okay, ist es noch andere so gute Hacks?

00:37:23: Ja!

00:37:24: Also es gibt noch den Frühstückstisch.

00:37:26: bereits am Vorabend komplett decken- und ungekühlte Lebensmittel bereitstellen.

00:37:31: Das leuchtet man völlig

00:37:32: ein... Mega!

00:37:33: ...und das versuche ich manchmal auch zu machen.

00:37:36: Und zwar, dass wir es schon machen müssen.

00:37:38: Das Neue ist, was wir ihnen tun können.

00:37:40: Das hilft!

00:37:41: Wenn du nicht zum Morgenmensch bist.

00:37:44: Aber da sind die Leute auch unterschiedlich.

00:37:45: Wir sind gerne so früher aufstehen und das alles machen kann man ja sagen, ist eigentlich noch cool.

00:37:53: Was ich hier noch habe ist natürlich Morgenroutine üben feste Abläufe für Anziehen, Frühstücken und Zähneputzen etablieren.

00:38:06: Nein haben wir nicht aber das wäre vielleicht...

00:38:08: Ja aber es stimmt nicht ganz!

00:38:11: Bei uns ist es natürlich kalt, aber zum Beispiel haben wir das ABCSRF-III.

00:38:16: Es läuft bei uns immer SRF drei.

00:38:20: Und du weisst ganz genau, wenn es abends in SRF Drei kommt, musst du langsam mit dem ... äh ... Morgens fertig machen und dann etwas los.

00:38:30: Das heisst das wissen sie wirklich ist institutionalisiert?

00:38:35: Ja, das stimmt.

00:38:35: aber ich meine heute hat jetzt der kleinste in der Unterhose zu morgen gegessen und hat sich dann irgendwie im Gang draussen noch schnell Kleider angelegt.

00:38:43: Was meinst du, dass nachem zum Morgen Ob du dich zuerst anlehst oder morgens zuerst ist, finde ich.

00:38:50: Das ist doch jeden Tag etwas anders?

00:38:52: Ja, aber da wäre auch wieder die Frage, um ein Kind etwas zu helfen.

00:38:56: Ich glaube jetzt sind Kinder unterschiedlich.

00:39:00: Aber sicher so ... Ich finde das mit dem ABC-SRF-Trim noch gut.

00:39:05: Es gibt sowieso ein Kommando und das Spiel ist bei Ihnen voll drin!

00:39:11: Ja,

00:39:11: stimmt.

00:39:13: Ausser, dass wir ein Problem haben.

00:39:14: Dass sie unterdessen auf die Frühstuhl haben?

00:39:17: Ja.

00:39:18: Dann geht das ja nicht

00:39:21: ... Dann ist eh wieder alles anders.

00:39:24: Und dann habe ich zum Thema Motivation und Wohlbefinden eine positive Anstellung vor Leben.

00:39:30: über eigene schöne Schulerlebnisse sprechen statt Ängste zu schüren.

00:39:35: Das mache ich momentan jeden Tag!

00:39:37: Ich erzähle immer so, das fand ich cool, dass völlig übertrieben ... wahrscheinlich Aber ich bin ja gerne in der Schule.

00:39:43: Ich erzähle das schon oft, und was wir auch machen ist... Wir haben so eine Geschichte einmal erfunden vor X Jahren beim Wandern.

00:39:55: Ja, dass wissen die Leute wo, wo, regelmäßig zuhören sind?

00:39:58: Der

00:39:58: William de Leo, genau.

00:39:59: So ein Riesenuniversum.

00:40:01: Und jetzt beginne ich auf die Schule, umzustellen und erzählen von dieser Schulzeit.

00:40:06: Ich habe auch von diesem ersten Schultag erzählt.

00:40:09: Jetzt will er jeden Tag Geschichten hören von der Schulzeit – also nicht wo sie erwachsen sind in William and Leo sondern wo sie Kind waren?

00:40:16: Ja ja.

00:40:17: Ich wusste gar nicht, dass sie vorher erwachsen waren aber egal.

00:40:22: Irgendwie so ein bisschen das in all den Tagen immer wieder schulpositiv konnotiert erwähnen.

00:40:28: Ich glaube, das hilft vielleicht schon etwas.

00:40:31: Die Kraft vom Geschichten erzählen, die ist einfach gross und das nützt auch in diesem Zusammenhang.

00:40:37: Ja?

00:40:38: Absolut!

00:40:39: Ich werde aber auch oft jetzt von kleinsten gefragt, wie hast du das gemacht in der Schule und was hast du für ein Lehrer gehabt?

00:40:48: Also ich erzähle ihm dann am Limer des Herrn Frey und das interessiert ihn schon sehr, wie man selber war in der Schuhe.

00:40:57: Genau.

00:40:58: Ich glaube noch vielleicht... Vorher haben wir gesagt, wir haben es im Sommer ignoriert.

00:41:03: Und jetzt fällt mir ein, das haben wir vielleicht auch schon mal hier erzählt, wo er nicht wollte in Chinsky gehen.

00:41:07: Wir haben ja auch schon mit den Schul- und Sozialarbeiterinnen geredet... ...und sie hat uns empfohlen, im Sommer viel darüber zu reden!

00:41:14: Also ich würde sie ignorieren und nicht anderen Pauschalen empfehlen.

00:41:19: Weil das

00:41:20: damals immer wieder drüberreden?

00:41:22: Hey, das wird dann so sein.

00:41:24: Nachher kommt Schwikinski und wie läuft es ab?

00:41:26: Und dann kommt dies und dann passiert dies.

00:41:28: Das hilft grundsätzlich sehr.

00:41:31: Jetzt in diesem Sommer ist es bei uns einfach nicht gegangen, weil sie jedes Mal zum ... zu auszuticken geführt hat.

00:41:36: Aber grundsätzlich habe ich das Gefühl, dass man fast nie die richtige Strategie

00:41:40: ignoriert ist?

00:41:41: Nein!

00:41:41: Ich würde sogar eher sagen, dass wir dann auch ein bisschen zu wenig darüber geredet haben und zwar nicht im Sinn von ihnen, sondern vielleicht mit den Geschichten anfangen, mit dem Thema Schule immer ein bisschen einflächten

00:41:55: und versuchen

00:41:56: positiv zu frameen.

00:41:57: Das haben wir etwas zu wenig gemacht.

00:41:59: Ich

00:41:59: würde sagen, im Nachhinein hätten wir es mehr machen können.

00:42:04: Ja, wir haben noch gesagt ... Kulturtippe, die man so traditionell drin hat.

00:42:11: Hast du etwas überlegt?

00:42:13: Ich habe mir etwas überleitet und es ist mir nicht eingefallen.

00:42:16: Ich muss aber schnell stattdessen etwas erzählen, was ich lustig finde.

00:42:21: Mir fällt jetzt wirklich kein Kulturtyp.

00:42:23: Ich weiss, dass du bestimmt eine hast.

00:42:26: Ich hatte ein lustiges Erlebnis mit meinem Sohn.

00:42:29: Das ist eine lustige Geschichte, wo einem vielleicht weiß, was er will.

00:42:33: Du weisst, was es gestern mal zu

00:42:35: Hause gibt.

00:42:36: Genau!

00:42:37: Ich war mit unserem mittleren Sohn im Dussen und dann sagte er zu mir, hey, schau mal, der Mann hat einen Fussball unter dem T-Shirt.

00:42:47: Und nachher schaute ich mich an, nein, das ist einfach sein Bauch.

00:42:50: Dann meinte ich nicht, er hätte ein Fussball unter einem T-Shirt.

00:42:54: Nachher sah er genau an und sagte, ah ja wirklich?

00:42:56: Das ist dein

00:42:56: Bauch?!

00:42:57: Dann fragte er, warum haben denn Männer manchmal so dicke Bücher?

00:43:02: Und dann habe ich irgendwie gesagt, ja, Männer nehmen halt manchmal anders zu.

00:43:07: Dann hat er zum Beispiel dünne Beine, also so wie ich.

00:43:11: Und nachher schaut er mich an und sagt, du hast doch keine dünnen Beine oder dicke Beine!

00:43:18: Ich war so lustig von ihnen, ich habe wirklich gar kein Gewicht und das interessiert mich nicht.

00:43:24: Aber im ersten Moment habe ich gleich mal die Leer-Schluchten von denen gesagt, Dicke Bein?

00:43:30: Und dann sagt er so, so herzig.

00:43:33: Also

00:43:34: das ist ja gut, dicke Beine!

00:43:36: Ich habe auch dicke beine, also die dünne Beine sind schon blöd.

00:43:42: Das ist für so viele erwachsene Sachen anders gesehen als Kinder im ersten Moment und es ist wirklich für mich, ich habe viele andere Themen aber nicht Gewicht.

00:43:54: Trotzdem sagt der Kind, du hast dicke Baile, denkst so kurz.

00:43:59: Und dass er das aber wie als Kompliment gemeint hat,

00:44:02: fand ich

00:44:03: so lustig.

00:44:03: Ja,

00:44:03: eine völlig andere Perspektive.

00:44:05: Genau!

00:44:07: Hatte überhaupt nichts mit einem Kulturtipp zu tun?

00:44:08: Aber ich habe gefunden ... Das muss ich jetzt

00:44:10: erzählen.

00:44:12: Also dein Kultur-Tipp?

00:44:14: Mein Kulturdip ist ein Kulturama.

00:44:16: Das Wort ist heute schon mal gefallen.

00:44:18: Das ist eigentlich ein Museum in Zürich, Museum des Menschen und da geht es um Evolution.

00:44:25: Es ist halt ein wenig drin, es hat auch so Dinosaurier, Skeletten und Züge und Sachen.

00:44:33: Und das ist sehr spannend gemacht.

00:44:34: Das hat ein zehnminütiges Video von einer Geburt, die empfohlen ist ab zehn Jahren.

00:44:41: Aber unser erster Klassler hat das fasziniert geguckt!

00:44:47: Es ist nicht so, dass eine Zehn Minuten Geburt gefilmt wird, sondern es ist dann die ganze Geschichte dieser Schwangeren ... Aber es ist ein cooles Museum.

00:44:55: Es ist so ein naturhistorisches Museum eigentlich, würde man sagen.

00:45:01: Für Kinder, die so Freude haben auch Fossilien, Dinosaurier und wie der Mensch entstanden ist.

00:45:06: Und all das ist sehr empfehlenswert.

00:45:10: Cool!

00:45:11: Ich glaube, dass wäre es gewesen für diese Woche.

00:45:15: Wir wünschen allen weiterhin einen schönen Schulstart.

00:45:19: Ja, macht's gut.

00:45:21: Bis bald!

00:45:21: Tschüss!

00:45:23: Ciao

00:45:24: Familie.