Was wird? – alles zur Berufswahl

00:00:00: Familie.

00:00:02: Ein Podcast über das Leben mit vier Kindern zwischen Trotzphase und Pippen Dettel.

00:00:08: Yvonne, was willst du als Kind mal werden?

00:00:13: Lehrerin!

00:00:15: Also schon so mit sechs bis fünf...

00:00:17: Ja ich habe gerade gestern, in dem wir den Keller irgendwie geräumt haben, meine alten meine Freunde Bücher gefunden.

00:00:25: Ich habe immer in meinen eigenen, ich weiss nicht mehr was das machte.

00:00:27: In meinen eigenen Meinefreunden habe ich immer selber für mich das auch ausgefüllt.

00:00:31: Einmal.

00:00:32: Weisst du, dass es deine Freunde geben soll und ich als immer für mich.

00:00:34: Und wirklich so ab der ersten Klasse bis irgendwie zur fünften.

00:00:37: Das steht immer Lehrerin.

00:00:39: Also du wirst ja gestern auch eine kleine Klampe ein Ex-Freund... Nein, nicht ex-Freunde.

00:00:43: Was heisst das?

00:00:45: Einen

00:00:46: Ex-Friendenbuch.

00:00:47: Ein Ex-Frindenbuch habe ich gefunden.

00:00:48: Mega kreativ gemacht!

00:00:51: Genau.

00:00:51: Ich habe viele alte Schätze gefunden, ich wollte Lehrerin werden und was willst du?

00:00:56: Ich wollte Zahnarzt- und Guckermusiker werden.

00:01:01: Zum grossen Teil will man das werden, was unsere Eltern

00:01:05: waren?

00:01:06: Meine Eltern waren zwar nicht in der Guckernmusik, aber mein Vater war ein Zahnharz.

00:01:11: Und meine älteren Lehrer?

00:01:13: Deine Eltern waren beide Lehrer.

00:01:16: Mein Mutter ist ... Wie sagt man das?

00:01:23: Politisch korrekt.

00:01:24: Fachfrau, Restaurant.

00:01:26: Sie hat immer Restaurant geschaffen und dort Atelier gemacht.

00:01:30: Und ist dann noch in diesem Sinn Hausfrau und Buchalterin von meinem Vater gewesen.

00:01:37: Aber ich wollte Zahnarzt werden.

00:01:38: Und wie hat sich das verändern nachher?

00:01:41: Ich wollte mehr lange Lederin werden.

00:01:43: Ich gebe bis etwa so sechszehn.

00:01:45: Okay.

00:01:46: Ja, bis im Gimmi habe ich gedacht, ich werde LederInnen.

00:01:49: Irgendwann ist die Phase gekommen, dass ich sicher nicht das Gleiche mache wie meine Eltern.

00:01:54: Da hat es einen Schock gegeben und gesagt, dass er das nicht unbedingt

00:01:57: bringt?

00:01:58: Ich werde gerne Lehrerin werden, aber ich will nicht das gleiche machen als meine Eltern, weil ... Ja, ich weiss auch nicht warum.

00:02:04: Aber in unserem Umfeld, alle Freunde, die zu uns kamen, damals der neue Partner meiner Mutter, meinen Grossvater waren alles Lehrer.

00:02:12: Es gab nur Lehrpersonen bei uns und Lehrerinnen.

00:02:16: Irgendwo fand ich keinen.

00:02:18: Ich muss aus dem Lehrerinnenkuchen rausgehen.

00:02:21: Bei mir war der Zahnarztpuff auch sehr präsent, mein Grossvater war Zahnart.

00:02:27: Mein Onkel und Götter waren Zahntechniker.

00:02:29: Ich hatte einen Schlüsselmoment.

00:02:31: Ich schaffte dann in den Ferien zu meinem Göttin in die Zahntechnikopraxis von ihm.

00:02:40: Dort merkte ich, dass sich nicht gut bei ihm ... Also, dass ich wirklich einfach keine Talente habe in diesem Sinne.

00:02:46: Also, die kleinen Sachen zusammenflicken und so mit Porzellanschaften ... Ja

00:02:54: ja!

00:02:54: Ich bin auch froh, dass du nicht zahnarzt worden wirst.

00:02:58: Mein Vater war handwerklich auch nicht so gut in der Grob-Sache, aber der Viehmotorik war sehr gut.

00:03:05: Und dann hat mein Götter, das glaube ich an meinem Vater, so ein bisschen diplomatisch gesagt.

00:03:09: Dass es einfach nicht so mein Ding ist.

00:03:11: und dann hat er schon gemerkt, nein, das machen wir nicht.

00:03:13: Dann wollte ich Journalist werden.

00:03:15: Im GIMI war für mich immer klar, dass ich auch Journalist werde.

00:03:18: Ich schrieb einfach ungern und konnte dort für die Zellerzeitung schreiben können und habe eigentlich mein Studium angefangen zum Journalisten zu werden.

00:03:27: Warum hast du dein Studium anfangen?

00:03:30: Wenn wir noch recht

00:03:32: sagen wollen,

00:03:33: was das Thema ist.

00:03:36: Ja, stimmt!

00:03:37: Wenn ein Teenager sich für den Weg nach der obligatorischen Schulzeit verprüft, wie das abläuft?

00:03:47: Was gibt es hier für Optionen?

00:03:48: Wie ist das Schweizer Billingssystem?

00:03:51: Warum wählen wir dieses Thema?

00:03:52: Unsere Tochter hat jetzt gerade eine Lehrstelle gefunden oder eine Zusage bekommen.

00:03:58: Das ist natürlich cool.

00:04:00: Wir sind jetzt sehr dünn in diesem Thema seit etwa einem Jahr und man muss sagen, du hast mein Studium angesprochen, du bist auch studiert, wir sind – und das wird uns immer wieder vorgeworfen – zu Hause, dass wir keine Ahnung haben.

00:04:13: und es stimmt auch.

00:04:14: Also wir haben nicht den Lehr gemacht und durch das kennen wir das wirklich auch nicht so gut.

00:04:20: Oder ein Thema so schnuppern, Leerstellen suchen ... Es wird uns schon manchmal gesagt, aber ihr müsst gar nicht sagen, wir sind einfach in das Gimmick gegangen.

00:04:31: Ja, das stimmt

00:04:32: ein wenig.

00:04:32: Ein bisschen

00:04:32: umdrehen, dass wir selber die Vergangenheit nicht haben.

00:04:36: Bei mir stimmt es auch nicht so ganz, weil ich habe noch als Berufscoach an einer Mittelschule geschafft und viele ... Ein Thema leer, keine Hand und ich habe sogar mal einen anderen Berufsschul unterrichtet.

00:04:47: Ich weiss aber, wir haben selber die Erfahrung nicht gemacht.

00:04:51: Wir kennen den Stress nicht.

00:04:53: Du gehst wochenlang, schnuppern, verpassest in der Schul-Sache, musst Prüfungen anholen, kommt schon Absage über eine Lehre.

00:05:00: Die emotionalen Komponenten kennen wir schon nicht!

00:05:03: Ja, es ist voll so.

00:05:04: Die erste Jobabsaug hatte ich vielleicht mit etwas mehr als acht oder zwanzig, aber nicht mit fünfzehn oder vierzehn.

00:05:10: Also darum, lass mich noch mal auf die Frage zurückkommen... Was hat denn den Ausschlag gegeben?

00:05:16: Oder was hast du ausprobiert?

00:05:18: Du hast gesagt, du wolltest Lehrerin werden.

00:05:20: Bei mir habe ich wirklich nichts ausprobieren müssen.

00:05:24: Ich weiss auch nicht ob das ehrlich gesagt an der Lehrperson gelegen ist.

00:05:27: Wir sind nicht zu schnuppern.

00:05:28: Die ganze Klasse nicht!

00:05:30: In der Säcke Bei euch

00:05:32: heisst das BITZ.

00:05:34: Wir sind nicht zu schnuppern, bei mir hat es keine Ahnung ... Da haben wir schon eine Vier-Kommasie-Beschneidheit und ich habe Schissgimi.

00:05:40: Wenn du einen Vier-, vier hast, gehst du in eine HMSDMSFM, so eine Fachmittelschule.

00:05:47: Dann bin ich einfach in Schissgiimi.

00:05:50: Ich bin auch in der Wirtschafts- und Rechtsgimi und das hat mich dieser Masse nicht interessiert.

00:05:54: Das könnte mich nichts weniger interessieren.

00:05:57: Es sind halt alle meine Freunde dort hin.

00:06:00: Ich habe mich sehr interessiert und fand, wo meine Freunde gehen.

00:06:04: Also gehe ich auch dort hin?

00:06:06: Ich habe mir eigentlich nichts überlegt mit den Fünfzehn-Sechten.

00:06:09: Das müsste man etwas kritisieren als heutiger Sicht.

00:06:12: Es ist heute auch fix im Lehrplan eine Zwanzigfeste geschrieben, dass sie an der Säcke einen mühenden Berufswahl haben, aber als Fach

00:06:19: ... Nein wir hatten das nicht.

00:06:21: Und doch kann ich jetzt Harris oder die tiefste Abzählerprovinz nicht kritisieren.

00:06:25: Wir hatten in der ersten Sekte die Berufswahlen als ein solches.

00:06:30: Wahrscheinlich war das integriert mit der Klasselehrer.

00:06:32: Aber ich weiss nicht, dass wir die Sachen ausgefühlt haben und ich merkte, all das, was mich interessiert, für das braucht man Matura.

00:06:42: Das ist für mich schon so ... Okay, dann muss ich in diesem Fall

00:06:45: als

00:06:45: Gimmigo

00:06:47: gehen?

00:06:48: Unser Lehrer hat das wie nicht so gerne gemacht.

00:06:51: Er lief mir ein Theater gespielt und schickte es einmal zu den Berufsberaterinnen.

00:06:59: Also du hast in diesem Fall gleich

00:07:00: Wurstgeräten gehabt.

00:07:01: Eine Stunde, eine Stunde bin ich der Berufsberaterin, ist jeder gegangen.

00:07:04: Mit so

00:07:04: Bildern und so ja?

00:07:06: Ich

00:07:06: weiss das nicht mehr mit meinen Sofragen beantworten worden und dann ist rausgekommen Verkäuferin.

00:07:10: Und ich habe gefunden... also ich will sicher nicht verkäufern werden und dann habe ich das nicht weiterverfolgt!

00:07:15: Du wirst auch noch gute Verkäuferin sein.

00:07:18: Ja

00:07:18: vielleicht, weil

00:07:19: er jetzt schon verkauft oder was?

00:07:22: Ich

00:07:22: habe keine Ahnung, ich kann ja gerne Lehrerinnen werden.

00:07:24: zu dem Zeitpunkt Nach deinem Studium war es deine Frage.

00:07:29: Ich hatte einen weltverbesserlichen Ansatz und wollte Jura studieren, mit dem Ziel anwälten zu werden für Frauen, die z.B.

00:07:40: sexuales Jettigwald erleben.

00:07:42: Das war mein Ziel.

00:07:43: Darum habe ich angefangen, Jura zu studieren.

00:07:45: Ja ...

00:07:47: Genau!

00:07:48: Ich kann das dann auch abbrechen nach einem Jahr, aber...

00:07:51: Du hast abbrochen und angefangen Psychologie zu studiern?

00:07:55: Das war ein Zufall, ich hatte einen Liste mit etwa so fünfzehn Sachen, die mich interessiert haben.

00:08:02: Ich habe alle mögliche Spiele gemacht.

00:08:05: So wie Lösungen, Scherensteilpapiermässig und solche Sachen mit Freunden.

00:08:10: Und irgendwie pro Contra ... Das hätte gerade so gut können, dass es Islamwissenschaften sein könnte, Arabisch oder Französisch sein könnte.

00:08:19: Dann ist das recht zufällig auf Psychologie.

00:08:22: Kate!

00:08:25: Genau.

00:08:25: Das wissen wir uns, du hast Philosophie studiert

00:08:27: mit dem

00:08:28: Ziel Journalist

00:08:29: zu werden?

00:08:30: Ja und warum ich Philosophiere ist eigentlich weil der Philosophielehrer... Also das war eine klare Bezugsperson ein Philosophilehrer, den man beeindruckt hat und dann habe ich gesagt, dass ich Journalist werde.

00:08:40: Ich habe im St.

00:08:41: Gallen Dachwatt das Praktikum gemacht und dort war der stellvertretende Chefredaktor auch Philosophier studiert.

00:08:48: Und so habe ich viel studiert und finde, ich werde Journalist.

00:08:51: Während des Studiums wurde der Theater immer grösser.

00:08:55: Bei mir wäre es kompliziert.

00:08:58: Man sollte uns hier nicht lange verlieren.

00:09:02: Ich weiss auch nicht genau, meine Berufsbezeichnung ist für mich sehr schwierig.

00:09:07: Was ich anwählen will, hat sich natürlich auch immer wieder verändert.

00:09:10: Also können wir vielleicht zurück zu unseren Kindern, wenn ihr die fragt ... Was sagen die dann, was sie mal werden wollen?

00:09:19: Weisst du das noch?

00:09:19: oder ...

00:09:20: Was unsere Kinder werden wollen.

00:09:23: Man muss auch sagen es ist nicht so ein grosses Thema bei uns.

00:09:25: vielleicht sollte man das öfter darüber reden.

00:09:27: zwei Jungs interessieren sich für Architektur und unsere Tochter hat jetzt eine Lehrstelle gefunden.

00:09:36: Die wird bald den Vertrag unterschreiben als Fachperson Betreuung in einem Hort Genau.

00:09:44: Aber Sie ist mega offen, was sie dann später macht.

00:09:47: Sie will jetzt mal die Lehre machen und später schauen ... Sie kennt auch das ganze System schon sehr gut.

00:09:53: Sie weiss genau mit der Berufsmatur, was man nachher machen kann, mit einer Lehre, was wir nachher tun können.

00:10:00: Das wird wahrscheinlich nicht etwas zur Pensionierung.

00:10:03: Aber es ist klar und richtig, dass sich das verändert hat.

00:10:06: Die Frage, was willst du werden, Astronaut?

00:10:09: Du machst das und bleibst das ganze Leben.

00:10:11: Auch der Kind ist völlig klar, dass das nicht so ist.

00:10:15: Auch wenn sie uns sehen oder mich, die in verschiedenen Bereichen immer wieder arbeiten, ist ihnen auch klar, da es Veränderungen gibt, als Erwachsenen einmal ein Thema hineingeht und dann das vielleicht auch wieder wechselt.

00:10:29: Das ist ihnen bewusst.

00:10:30: Und darum haben Sie ja keine klare Antwort jetzt schon bereit.

00:10:34: Natürlich, wenn es Fußballprofis werden, sind diese Träumsachen aber konkret ... Sagen sie nicht, ich will architekt werden.

00:10:43: Genau und ich glaube es ist aber auch so viel durchlässiger als das bei uns noch war, das Bildungssystem.

00:10:49: Weisst du heute wie ... Das habe ich vergessen zu googlen.

00:10:53: Wie viele Prozent der Leute die ein Lehr gemacht haben dann nachher noch ein Studium machen?

00:10:58: Das ist doch viel höher bestimmt als noch vor dreißig Jahren!

00:11:02: Da kann man wirklich eine Lobeshymne singen auf die Schweiz.

00:11:07: Ich als alter Max Frischjünger mache das hoffentlich auch nicht so oft, aber in diesem Bereich ist die Schweiz schon brutal gut.

00:11:18: was das Bildungssystem anblängt und vor allem die Durchlässigkeit.

00:11:20: Also es gibt den Grundsatz kein Abschluss ohne Anschluss.

00:11:25: Du kannst auch von überall her, kannst du noch in einem Studium in einer Fachhochschule kommen über einen gewissen Weg.

00:11:34: Genau!

00:11:34: Und darum ist Adelaire sehr beliebt in der Schweiz – und das ist ja auch gut, weil diese Prüfe so wichtig

00:11:40: sind.

00:11:40: Da habe ich auch nicht angeschaut, aber ist die Lehre immer noch genug beliebt?

00:11:45: Oder ist das manchmal auch ein Problem in gewissen Bereichen, dass vielleicht zu wenig Leute haben?

00:11:49: Es gab wahrscheinlich einen Stadtland.

00:11:51: Er hat sich schon früher gegeben und im Dagi ist gerade so eine Artikel über einer, die publik gegangen ist mit seinem Masterabschluss von der Uni Zürich, die ihm nichts bringt.

00:12:05: Und jetzt ist er arbeitslos seit recht lang.

00:12:07: Also dass ganz viele Studiengänge einfach dir ... nicht wirklich etwas bringen und viele sagen, sie hätten lieber ein Lehr gemacht.

00:12:13: Ja ich habe noch mal nachgeguckt was für Leerstellen das eigentlich am beliebtesten sind.

00:12:18: wenn man also gemäß USTI ist immer noch die meistgesuchte Leerstelle ist Kauffrau Kaufmann dann Detailhandelsfachma Fachman und dann Informatikerin.

00:12:29: da stammt mich eigentlich auf Platz drei Fachfrau Fachma Betreuung medizinische Praxisassistämte in und dann geht es ab.

00:12:37: ja der kommt auch fahren

00:12:41: Manfach, Frau Gesundheit.

00:12:42: Gesundheit mit Diomatiker kommt sogar auf Platz

00:12:46: ... Das erstaunt mich extrem, dass KV, das hat man doch schon ... Schon bei mir hat es gehalten, ja, KV wird irgendwann abgelöst von neuen Technologien und das ist immer noch auf Platz eins.

00:12:56: also anscheinend ist das nicht der Fall ... die Jobs durch keine Ehe ersetzt werden?

00:13:01: Nein, weil jetzt habe ich gesagt was gesucht wird.

00:13:03: Aber was anbotten wird ist KV auch auf Platz eins.

00:13:06: Du sagst vielleicht gibt es weniger... Nein, Frau Kaufmann ist immer noch auf Platz Eins.

00:13:13: Nachher ist aber Fage auf Platz zwei.

00:13:15: Das wird ja weniger gesucht.

00:13:18: Es kommt dann zu mehr Lehrenabschlüsse oder...?

00:13:23: Ich hätte im Fall wirklich damals keinen Lehrer machen

00:13:27: können.

00:13:28: Weil es diese Sachen zu ...

00:13:30: Es hat mich alles nicht interessiert.

00:13:32: Was heute gibt, gab es damals noch nicht.

00:13:34: Z.B.,

00:13:35: Fachfrau Betreuung, weiß ich nicht, was das schon gegeben hat?

00:13:38: Oder Mediatikerin?

00:13:41: Mediamatikerin!

00:13:42: Aber ein KV-Lehrer war für mich eine ganz schlimme Vorstellung.

00:13:46: Ich konnte mich in diesem Alter nicht anpassen.

00:13:51: Die Vorstellung, ich muss am Morgen am halben Wachte in einer Bank sein und ... adäquat angelegt zu sein.

00:14:00: In diesem Alter wäre es für mich ganz schwierig gewesen.

00:14:05: Ich bin dann lieber mit verlöcherten Kleidern zu spät in das Chemico und habe irgendwie Unterschriften gefälscht von meinen Eltern, warum ich jetzt zwei Stunden spät komme.

00:14:15: Ich glaube, hinter einer Lehre wäre ich wirklich ... Ich wäre ausgehältnachbar.

00:14:18: Meinst du, weil man kein Verlöchern die Kleine anlegen darf?

00:14:22: Meine Mutter war schon lange Lehrerin im zehnten Schuljahr, also im Berufsvorbereitungsjahr und hat deshalb ganz viele Schülerinnen auf das vorbereitet.

00:14:32: Das war ein sehr grosser Teil, dass sie erlernt ... Oder wie man sich anlegt.

00:14:37: Das ist sicher heute einfacher, aber im KV bin ich sicher auf einer Bank oder eine Verkürung, nicht so aufzureppen zu

00:14:45: können.

00:14:45: Ist vor allem sehr, sehr unterschiedlich.

00:14:47: Wenn du die Lehrer in einem Grafikbüro machst, ist es egal, wenn du mit Flöcher den Hosen kommst und ...

00:14:53: Bestimmt ja!

00:14:54: Ich rede jetzt aber von KV, das haben wir bei uns die meisten gemacht, die ihr erst gemacht

00:14:58: habt.

00:14:58: Sorry also der Abgesang aufs KV finde ich wirklich so ein Röffel, das immer wieder kommt... Das ist wie man sagt, wir brauchen keinen Druck mehr.

00:15:11: Und das braucht immer noch Leute, die dem die Geräte bedienen und dann haben sie halt keine.

00:15:17: Aber es ist doch logisch, dass die nicht einfach wegrationalisiert werden alle.

00:15:21: Das ist eine Illusion!

00:15:23: Hey ich finde die handwerkliche Lehre megacool?

00:15:26: Ja ja...

00:15:28: Und da hat's damals bei uns schon recht ein Gender Gap gegeben.

00:15:30: Ich habe das Gefühl, dass der Mädchen gar nicht vorgeschlagen wurde.

00:15:33: Ich wäre bestimmt die bessere Schreinerin als ... Kaufmännchen, Kauffrau.

00:15:39: Ähm ... Wurden?

00:15:41: Nein!

00:15:42: Aber das ist mir nie erst vorgeschlagen worden.

00:15:45: Ja also wie versucht man...

00:15:47: Um den Buben hat man das vorgeschlagt.

00:15:48: Wie

00:15:48: versucht man den Gender-Gap zu schliessen?

00:15:51: Also da gibt es schon so Bestrebungen.

00:15:54: Wie macht man das?

00:15:57: Heute kommen ja die Leute, die spezialisiert sind auf die Berufswahl.

00:16:02: Die kommen in die Schulhäuser und die ... Infomieren ja die Kinder oder Jugendlichen über die Leerstellen.

00:16:08: Hoffentlich machen sie nicht eine Mädchengruppe und ein Bubengrupp.

00:16:10: Sie vermitteln das sicher allen gleichwertig.

00:16:15: Ja, aber es gibt wahrscheinlich immer noch Präfe von den Ehrern der Jungs.

00:16:19: Und ganz ehrlich, ich habe unserer Tochter, die darum ging, welche Lehre.

00:16:24: Ich wäre jetzt nicht auf die Idee gekommen, ihre Erschreinerinnen-Leer vorzuschlagen?

00:16:28: Nein.

00:16:29: Bestimmt nicht weil sie ein Mädchen ist, sondern weil ich weiss, dass sie das nicht so gerne macht ... So körperliche Arbeit.

00:16:37: Ja gut, aber das ist ein heikelndes Gebiet.

00:16:40: Du sagst nicht weil sie es meint, sondern weil sie's gerne macht.

00:16:43: Woher weisst du denn, dass sie es vielleicht jetzt noch nicht gerne macht?

00:16:46: und vielleicht das könnte die Entwicklung von euch da holen?

00:16:50: Also hier habt man ja schon ein bisschen...

00:16:52: Aber ich muss sagen wir haben einen solchen in der ersten Säcke wo wir auch langsam abends über die Themen reden.

00:16:58: Ich habe ihm auch noch nie eine Schrinne leer vorgeschlagen.

00:17:02: weil er auch nicht so der körperliche superrobusti ist.

00:17:07: Genau, das müssen wir vielleicht machen!

00:17:09: Ich finde es sehr richtig cool in Leer.

00:17:11: Wer hat Schreiner?

00:17:13: Ja...

00:17:13: Ich finde sie mega cool als Kind zu haben, wo Schreinner oder Schreinarin sind, denn wir beide sind handwerklich schlecht und das würde uns mega viel helfen.

00:17:24: Bei allen Leerstellen muss man aufpassen, weil sie sich auch verändert haben.

00:17:28: Ich glaube hier ist vieles wieder digitalisiert, denn wir sind mit der ...

00:17:33: Kajonen-Kreisenschaft.

00:17:36: Darum ist es sicher sehr wichtig, dass man dort schnuppert und wenn man zurückkommt, was passiert in der Schule?

00:17:44: Noch mal einen Schritt zurück.

00:17:45: In der Primarschule gibt's den Zukunftstag!

00:17:48: Offiziell.

00:17:49: Also einmal im Jahr gehen Kinder irgendwo her ab der fünften Klasse, genau.

00:17:54: Ich gehe innen schauen was hier so für einen Prüf gemacht werden.

00:17:58: traditionellerweise ist das bei den Eltern aber das ist auch eigentlich nicht mehr so.

00:18:01: es gibt da verschiedene Institutionen wo für die Zukunft zu sagen so spezielle Sachen anbietet.

00:18:06: Die sind dann auch mal schnell ausgebucht, die Beliebten und das Problem bei unseren Kindern war manchmal so ein bisschen dass sie ihnen gewusst haben was will ich eigentlich?

00:18:13: oder was finde jetzt noch cool?

00:18:17: Aber ich erinnere mich zum Beispiel an einen Freund von mir, der eine Filmproduktionsfirma hat.

00:18:21: Er hat mal so einen Tag angeboten, den sie wirklich ein Film dreht haben und die haben sich mega müde gegeben.

00:18:28: Und als Saison war es bei den Migros

00:18:30: im

00:18:31: Migro-Büro und er fand das sehr cool.

00:18:33: Wenn nicht, ich glaube es ist ein tückeler Kast oder so etwas da oben.

00:18:37: Vor allem von solchen Sachen geredet

00:18:39: und zum

00:18:39: Mittagessen.

00:18:40: Ja, auf jeden Fall ist das dann fast auch eine Werbeveranstaltung.

00:18:44: Ich will das nicht kritisieren aber Sie haben den Mikroprodukt bekommen.

00:18:48: Aber in dieser Werbe-Veranstaltung kommt also der Migrotinilego-Macher.

00:18:53: Es gibt noch andere Bereiche.

00:18:54: Das ist die Idee des Zukunfts, dass man dort schaut... Also wenn ihr jetzt Kinder in diesem Alter habt, ist sicher der Typ ... Früher mit ihnen darüber reden und vor allem früher, was wir oft nach den Fällen gemacht haben, früher organisieren.

00:19:08: Die coolen Sachen sind dann oft schnell schon weg?

00:19:10: Also

00:19:10: die coole Sachen sind im September weg und der Zukunftstag ist jetzt genau in zehn Tagen wieder und wir haben noch nicht mal mehr das, was man so drüber geredet.

00:19:19: Wir sind da nicht so ...

00:19:22: Ja!

00:19:23: Wir haben aber in dem Sinne momentan nur ein Kind, der in Zukunft sagt, ihnen geht Jetzt hast du mein Wort.

00:19:30: Wir haben nicht nur ein Kind, das ist mir schon klar.

00:19:32: Nein, nein!

00:19:32: Aber in Zukunft sag ich nicht.

00:19:33: Absurd wenn jemand ein Kind hat und es ist zukurbssagt, dann sagst du ja auch nicht?

00:19:37: Ich habe nur ein kind.

00:19:38: Aber jetzt lassen wir uns sprechen.

00:19:39: Er ist in der ersten Sekt oder da ist er dort auch schon ... Habe ich vorgesehen, dass im Lehrplan ein Pfleisch geschrieben wurde, weil es sowieso so ein grosses Thema war Und dort sagte der Zukunft nicht mehr die mega-große...

00:19:51: Ja, das stimmt.

00:19:52: Wir bekamen aber gerade ein Mail von den Lehrerinnen.

00:19:54: Es sei sehr wichtig, dass wir das organisieren.

00:19:56: Das ist am Freitag auch dieses Mail.

00:19:59: Also, ja.

00:20:00: Alles falsch, wenn

00:20:01: ich sage... Ich muss vielleicht damit sagen, dass es ganz viele Sachen theoretisch wichtig sind, aber wir haben halt manchmal auch ein Chaos.

00:20:10: Darum heissen wir auch Familie Chaos und dann gehen zu Sachen unter.

00:20:15: Und dann müssen wir kurzfristig improvisieren und das klappt eigentlich immer.

00:20:18: Ja, ja!

00:20:19: Und durch das lernen wir dann aber nicht unbedingt dazu, oder?

00:20:23: Genau.

00:20:25: Was in der fünften Klasse noch wichtig ist finde ich für die Kinder, die jetzt in den Fünften sind.

00:20:29: In den fünften fahren dann langsame Diskussionen an, was für eine Schule das Kind nach den Sechsten geht?

00:20:35: Ich glaube, bei der enden Fünfte muss man einen Zettel ausfüllen.

00:20:39: Hat man das Gefühl, dass ein Kind eher in den Säcken geht.

00:20:43: oder möchte es nach den sechsten in Skimiga als Langzeit geben?

00:20:48: Das ist die erste Weicherstellung, oder?

00:20:50: Ja, ich rede von Zürich natürlich spezifisch.

00:20:52: Züri, genau!

00:20:53: Ich weiss, dass im Argao dort es auf Empfehlung ist und wir keine Prüfung machen müssen.

00:20:57: Aber auch dort geht es nach der Sechste in diese drei Stufen, Betzeck und Real.

00:21:03: In

00:21:03: Zürich haben wir nicht Säckbezirial, sondern Säcke A. Und dann gibt es noch einen Niveau-Unterschied innerhalb von A. Das ist speziell, denn da kann man auch je nach Fach unterscheiden...

00:21:13: Genau!

00:21:13: Aber das ist nicht so relevant, weil in den meisten Schulen sind Säcken A und Säcking B in vielen Schulen der gleichen Klasse.

00:21:21: Bei unseren Kindern sind sie die gleichen Klassen und man kann innerhalb dieser Stufen wechseln?

00:21:26: Und dort ist es noch wichtig, um zu wissen, dass der Stress nicht so riesig hoch muss.

00:21:31: Wenn man das Kind sagt, ich möchte auch die Chemiepuffing nicht machen, kann man die auch noch nach

00:21:36: dem

00:21:37: zweiten und dritten Säck machen.

00:21:40: Man kann sie dann immer noch machen und dort geht das Chemie-Säck an.

00:21:44: Bei B kann man auch wechseln.

00:21:46: Also wenn man besser wird oder die Niveau-Unterschiede kann man wechselnen.

00:21:49: Ich weiss es nicht genau, wenn.

00:21:52: Aber dort, wo wir auch nicht in Stress sind, ist man nicht einfach fix und steingemässig wie früher, als das Büs war.

00:21:57: Entweder du bist in der Real oder in den Säcken.

00:22:00: Und das war schon ein wenig weich, weil mit der Real viel weniger Möglichkeiten gab.

00:22:05: Ja

00:22:05: und du musst nachher Klasse wechseln, oder?

00:22:09: Wenn du von der Real aufgehst, musst du klasse wechseln.

00:22:13: Ich finde es cool, dass alles gemischt ist nicht über alles so, aber bei uns ist es jetzt auch so.

00:22:18: Du musst die Klasse gar nicht wechselen!

00:22:20: Du kannst wie innerhalb deiner Klasse ... Das kommt gar nicht mehr mit über.

00:22:23: Du kannst die Niveaus und Stufen wechselnen.

00:22:25: Und das ist echt cool Es

00:22:27: ist eine gute Wissentatel, weil es nicht so genau eventuell ist.

00:22:29: Nein, das interessiert

00:22:30: sich.

00:22:30: Das hat sich etwas verändern.

00:22:31: Bei uns war das ja auch so, die Realschäler sind hier hinten vom anderen Schulhaus und mit denen ist man sich prügeln und so ... Also, das ist wirklich ganz etwas

00:22:39: anderes.

00:22:40: Komplett anders?

00:22:41: Das finde ich richtig cool!

00:22:42: Ja, ja...

00:22:43: Und nachher bin ich in der ersten Sektion recht ruhig, was die Berufswahl angeht.

00:22:47: Das ist noch nicht ein grosses Thema.

00:22:50: In der zweiten Sensorrichtung an, dann haben wir wirklich die Berufswahl ... Wie heisst sie

00:22:57: BITZ?

00:22:57: Der Berufsinformationszentrum ist im Kanton Zürich.

00:23:03: Im Kanton Aargau heisst es, ich glaube, ASK.

00:23:08: Das ist unterschiedlich natürlich und das sind aber so subventionierte Angebote.

00:23:12: Man geht mit der Schule dort her, man kann aber auch sonst ... Auch wenn man das Bedürfnis hat, mit einem Kind ins Bitz gehen, kommt man sogar gerade in die Berufsberatung über eine Schwellige oder eine gewisse Stunde.

00:23:24: Und Erwachsene

00:23:25: können übrigens zu TIGA?

00:23:27: Genau, ja.

00:23:27: Also wenn jemand jetzt sagt, ich bin immer in den Fortjahr und möchte etwas anderes machen... ...und kann sich dort inspirieren lassen, das sind wirklich coole Sachen!

00:23:35: Ja genau, also da gibt es noch so spezialisierte Ragen wie die Laufbamberatungen und so.

00:23:39: aber das ist wirklich ein subventioniertes Angebot, wo sehr gut sie sind.

00:23:44: Und dort können sie herinnen und fragen sich, welche Richtung sie gehen können.

00:23:49: Aber nachher ist glaube ich immer schwierig, es gibt viele, Timing, oder?

00:23:54: Weil du hast in der zweiten Säcke etwas zu schnuppern.

00:23:58: Und oft ist es dann auch wieder so ... Ja ja, gehen wir mal schauen.

00:24:01: Dann geht's aber los!

00:24:04: Dann musst du dich bewerben für ein Leerstell nach der dritten Säge.

00:24:08: Das haben wir noch einen krassen Übergang gefunden.

00:24:11: In der zweiten, an mehrere Orte schnippen und nicht unbedingt Jobs, die man vielleicht unbedingt will machen, einfach rausfinden.

00:24:18: Und plötzlich kommt man aus den Sommerferien zurück August, vor der dritten Säcke oder?

00:24:23: Und dann heisst es jetzt Bewerben und ganz viele Leerstellen musst du dich halt wirklich irgendwie bis im September, Oktober musst ich beworben haben.

00:24:32: Ja... Dann ist man wirklich drin in Bewerbungen schreiben, warten, Absagen bekommen eingeladen werden zum Schnupperen.

00:24:40: Und dann geht man nochmal schnuppern, manchmal kann man sogar fünf Tage schnappen.

00:24:46: Und am Schluss kommt man aber einen gleichen Absage über weil sie dann jemand anderes genommen haben.

00:24:50: Das finde ich richtig krass, mit vierzehn in fünfzehn.

00:24:54: Und dann ist es auch noch so, was wir immer ein bisschen das Problem haben sind, dass man nicht für alle Gemeinden geht und schnuppert.

00:25:01: Dann wird sich gerade das Fasche-Experte und dann kommt es zu leeren, sondern bei allen Leerprojekten ist es sehr unterschiedlich.

00:25:07: Wenn z.B.

00:25:08: die Mediamatikerin dort, zum Beispiel muss man schon eine Dossier haben, damit man gewisse Vorkenntnisse hat, um das überhaupt zu überkommen.

00:25:17: Zum Beispiel eine Grafiklehrer sagt, dass es sehr schwierig ist, ohne den Vorkurs gemacht zu haben.

00:25:24: In gewissen Kantonen brauchst du sogar ein Praktikum, um eine Farbelehre zu bekommen.

00:25:29: Dort muss man sich ganz spezifisch erkundigen, was es

00:25:33: braucht.

00:25:34: Wir haben schon gemerkt, dass im September das Stress bei uns daheim sehr gross war.

00:25:38: Das kam dann auch mal ab.

00:25:41: Mit Ja, du hättest superpasst.

00:25:42: Wir nahmen es aber gleich jemand anders an und das ist sehr frustrierend.

00:25:47: Dann kommt plötzlich die Angst an, was ich jetzt nicht finde ... Also die Ängste werden dann recht gross.

00:25:54: Das finde ich recht brutal, also das haben wir ja wie nicht gehabt.

00:25:57: oder jetzt auch in dem Appenzellerland ins Gimmie schon eine Empfehlung vom Lehrer.

00:26:02: Du kannst einfach quasi ins Gimme, das ist irgendwie noch ein Straub und natürlich mit Noten, gewisse Noten.

00:26:08: aber hier hast du wirklich den Druck von der Gimimpufe, wenn man gar nicht redet, aber auch in der Lehre... Leerstellenbewerbungen absagen, absagen und absagen.

00:26:17: Und wenn dann ... Was machst du?

00:26:19: Dann musst du eigentlich eine Zeit-Schwellenjahr machen.

00:26:22: Das klingt immer so schlimm.

00:26:23: aber da ist es auch so, dass das sehr gute Angebote sind.

00:26:27: Dass sie sich wirklich hier sehr müde geben.

00:26:29: Man hört, finde ich auch immer wieder gut.

00:26:31: Ja, das sind die sogenannten Brückenangebote.

00:26:34: Es gibt ganz viele.

00:26:36: Man kann in welcher Schweiz gehen oder in den Sinn lernen, Sprache zu lernen.

00:26:40: Es gab schon Optionen.

00:26:42: Ich weiss, es gab schon bei uns Kinder, die sich beworben haben und irgendwie eine Sechzeigabsage bekommen.

00:26:47: Das

00:26:47: ist richtig krass, je nach Job, wo man sich bewirbt!

00:26:50: Ist halt schon sehr hart... ich glaube auch da wäre ich in diesem Alter im Fall... das wäre noch ein bisschen unerreif gewesen dafür, um das irgendwie zu handeln.

00:27:00: Wir hatten das ganze... wieso sie zum ersten Mal mit unserem ersten Kind geht, so hinter uns?

00:27:04: Wir hatten vor etwa zehn Tagen, hat sie dann das Telefon bekommen mit der Zusage von ihrer... Eigentlich ein bisschen Traumlehrer.

00:27:10: Das ist genau der Ort, wo ihr am besten gefallen habt?

00:27:13: Ja, das haben wir uns sehr gefreut und dort sind ... Mega

00:27:16: erleichtert!

00:27:17: Aber es war schon auf Messers schneiden, weil wenn es den Absack gegeben hätte... Man hat weitergeguckt, aber die Motivationen von Handeln hatten wir nicht gewusst.

00:27:26: Und jetzt haben sie auch gut gemacht oder sich auch glücklich gehabt, dass es jetzt überkommt.

00:27:34: Genau, wenn man eine Lehre macht.

00:27:36: Viele Lehren gehen drei Jahre und Küsse vier Jahre.

00:27:39: Es gibt noch die EBA-Lehrung, wo wir jetzt vielleicht eine Vollständigkeit halten müssen, aber es dauert zwei Jahre.

00:27:45: Das war früher der Anlehrer?

00:27:47: Ja, genau, heute war er den

00:27:49: Anleher.

00:27:50: Normale Leer ist ein EFZ-Leer.

00:27:53: EBA

00:27:53: heisst eidgenössisches Berufsattest.

00:27:56: Genau, und was heisst dann EF Z?

00:27:58: EF z heißt eidgeneussisches Fähigkeitszeugnis.

00:28:01: Ich hasse ja Abkürzungen, ich habe das schon mal gesagt... Ich liebe Abkrüzungen!

00:28:07: Also hier haben wir eine Zusammenstellung von Abkünzungen gemacht.

00:28:11: BITS, also haben wir schon gesehen, Berufsinfamationszentrum.

00:28:15: Ja, EFzeitgenößische Fähighatszeugnis Das ist EBA.

00:28:21: Fachhochschule, Fachmittelschulen ... Nein!

00:28:24: Er hat eine ganze Liste

00:28:25: mit Abkürzungen.

00:28:28: Wir reden nicht mal über Fachhochschulen

00:28:30: jetzt.

00:28:30: Aber es ist nervig mit dieser Abkünzung

00:28:32: gestern.

00:28:33: Dann können

00:28:34: wir das googlen.

00:28:34: Wenn du mich schon anregst, kannst du mir den Tiefpunkt erzählen?

00:28:38: Okay.

00:28:42: Wir haben recht lange keinen Vollgauf genommen und haben vorher überlegt, warum haben wir so lange keine Vollguf genommen?

00:28:48: Oft war es ja so, dass viele Kinder krank sind.

00:28:52: Das ist nicht einmal der Grund, sondern unsere Arbeitstags haben sich geändert, sodass wir eigentlich ... Du gehst zwei-drei Mal pro Woche früher raus, ich zweimal pro Woche, und das tut sich ... Wir haben wieso kein Tag, wo wir beide später sind?

00:29:09: Ich habe heute Morgen einen Terminabsaag, darum geht das jetzt gerade.

00:29:12: Aber sonst haben wir wenig Zeit ... wo keine Kinder um sind.

00:29:17: Wir hoffen, wir könnten daran bleiben und machen das auch gerne.

00:29:22: Genau!

00:29:23: Der Tiefpunkt ist also ... Ich hatte sehr schöne Herbstferien, muss ich sagen.

00:29:28: Meine Herbst-Ferien ... Wir haben sie komplett getrennt verbracht.

00:29:31: Wir hatten uns nicht in den Herbstferen gesehen.

00:29:33: Das hatten wir noch nie

00:29:34: so?

00:29:34: Nein, das hatten wir auch noch nie.

00:29:36: Wir haben aus verschiedenen Gründen, vor allem bei dir ausbrüfflichen Gründen ... haben wir unsere geplanten Ferien alle zusammen storniert.

00:29:45: Ich bin dann mit unserem bald-zeijährigen auf Venedig gegangen, knappe Woche.

00:29:49: Das war mega cool!

00:29:52: Nachher bin ich in Bergen mit den drei Jungs und du bist mir noch unserer Tochter unter einer Freundin von ihr auf Berlin?

00:29:57: Ja genau.

00:29:58: Wir

00:29:58: hatten eigentlich alle coole Ferien, dass wir uns nicht gesehen haben.

00:30:03: Mein Tiefpunkt ist gewesen... Zugefahrt nach Venedigg und zurück habe ich ja schon richtig Angst davor gehabt, weil es geht gute sechs Stunden.

00:30:11: Und du kennst mich auch, also sechs Stunden sitzen ist für mich eigentlich ein Ding der Unmöglichkeit.

00:30:17: Ich habe mir wirklich schon so überlegt, okay, jetzt sechs Stunden, das heisst nach einer Stunde dann stehe ich auf und dann lese ich im Gang stehen für eine Stunde, dann sitze ich wieder etwas ab, dann steh ich wieder auf, dann gehe ich irgendwie ins Bistro um Ducke zu eben auch stetisch.

00:30:31: Und ich habe mir das alles so gut überlegt dass ich am Schluss vielleicht so drei Stunden gestanden bin und drei Stunden gesessen bin.

00:30:39: Natürlich hat es einen Zugausfall gegeben und die ganze Reise, sowohl bei der Heereise als auch bei den Rückreisen, sich um mehr als zwei Stunden verlängert.

00:30:50: Und ich habe immer von dir wieder so frustrierte Nachrichten

00:30:53: bekommen.

00:30:54: Eine

00:30:55: Katastrophe, Ausrufezeichen...

00:30:57: Und für mich ist nachher wie du von deinen reservierten Sitzplätzen in so überfüllte Zeug gequetscht.

00:31:03: Das finde ich gar nicht mal so schlimm!

00:31:05: Wenn ich dort stehen kann, geht das.

00:31:07: Für mich ist es wirklich, dass ich anstatt sechs Stunden acht sitze müsste.

00:31:11: Das halte ich nicht aus!

00:31:15: Ich war in unserem dritten Elternkind und er ist so ein entspannter Mensch.

00:31:24: Er hat einfach gelesen und dann meinte ich, man möchte nicht aufstehen.

00:31:27: Du sitzt jetzt schon seit drei Stunden.

00:31:29: Komm ständig!

00:31:31: Warum?

00:31:32: Du bist doch gemütlicher zum Sitzen.

00:31:33: Und das hat mich wahnsinnig gemacht!

00:31:35: Er ist so entspannt dort gesessen und dann mussten wir raus, irgendwo in den Gjass, eine Stunde warten, weil der Zug kaputt ging.

00:31:44: Ich bin hier rumgeteigert und hin und her gelaufen und stecken gelaufen.

00:31:47: Und er sitzt einfach auf seine Tasche und liest weiter.

00:31:53: Er hat mir gespiegelt, dass ich wirklich nicht so entspannter bin.

00:31:57: Ein

00:31:57: bisschen Genmaterial von mir ist auch noch vorhanden.

00:32:00: Absolut

00:32:00: ja genau

00:32:01: Ich konnte das auch, wir sind auf Berlin und fuhren den ganzen Tag durch.

00:32:06: Und ich fand es sehr easy mit den Mädels.

00:32:10: Berlin war super.

00:32:10: Wir waren in einem Tiefpunkt, aber der Höhepunkt von Berlin war für die Disco-Boxen, wo sie in so einer Box haben können.

00:32:19: Sie hat fünf Euro gezahlt.

00:32:22: Dort konnten sie abdänzen zu einem Song, an dem du gewählt hast.

00:32:26: Genau.

00:32:26: Das war von meinem Tiefpunkt.

00:32:28: Vor allem, dass ich gemerkt habe, andere Leute können das.

00:32:31: Ich habe diesen Leuten beobachtet ... Die sitzen ganz reise.

00:32:35: Ich hab so viele Menschen kennengelernt.

00:32:36: Wir haben mit so vielen Leuten geredet.

00:32:39: Und die sitzen dann einfach dort und nachher sitzen sie draussen auf dem Perron.

00:32:42: Dann sitzen sie in Milano auf einem Perron wieder und sind entspannt.

00:32:47: Ja, genau.

00:32:47: Du kannst

00:32:48: das nicht.

00:32:48: Aber du konntest gleich im Zug herumlaufen und ihr habt eine schöne Zeit.

00:32:52: Du konntet

00:32:52: nicht umlaufen, weil es so überfüllt war.

00:32:54: Hast du nicht durch den Gang laufen können?

00:32:56: Aber ich habe dann meinen Platz jemandem gegeben und bin freiwillig gestanden.

00:33:00: Und der netteste Mensch in der Welt war mir sehr eingenützig.

00:33:07: Ich stand mit einem Kind dort und habe ein ganzes Buch gelesen.

00:33:11: Genau!

00:33:12: Was ist dein Tiefpunkt?

00:33:14: Ich habe gesagt, dass ich bei der besten Lotte Bibliothek mit den Stutzen zahle.

00:33:20: Also wegen der Stütze?

00:33:21: Nein natürlich nicht!

00:33:23: Aber grundsätzlich verlieren Züge ... Es ist nur ein Buch, das am Schluss nicht mehr führen kam.

00:33:34: Der ganze Rest ist auch temporär nicht mehr hier?

00:33:36: Mit Mann, Gebühren

00:33:38: und alles... Das ist nervig, dass man immer so die Zeug verliert.

00:33:42: Letztes Mal musste ich ein Jacken auf dem Fussballplatz holen mit einem Velo, weil unser Sohn seine Jacke dort liegt.

00:33:52: Dann kommt die weg und dann verliert sie in der Schule.

00:33:55: Aber ich darf sie nicht auf meine Kinder abschieben, weil ich selber auch das Zeug verliere ... Das nervt einfach!

00:34:02: Es sind ja nicht alle Kinder von uns.

00:34:05: Nein, sie sind nicht alle.

00:34:06: Der kann im Zug lang sitzen und verliert nichts.

00:34:09: Aber dass wir immer für Sachen suchen ... Ich bin vielleicht den ganzen Tag am Sachen suchen?

00:34:16: Da lachst du mich dann wieder aus!

00:34:17: Das ist auch lustig, oder?

00:34:19: Ja, ich

00:34:21: suche ihn jeden Tag, suche ich mein Handy oder irgendetwas.

00:34:25: Du sagst immer, ich heisse nicht mehr.

00:34:27: Heute ist das der Moment, wo es passiert ist aber nachher findest du es ja gleich immer wieder.

00:34:33: Schlüsselhandi, oder?

00:34:35: Hast du schon mal den Schlüssel verloren?

00:34:36: Ja.

00:34:37: Natürlich kann ich schon Schlüssel verloren

00:34:39: haben.

00:34:39: Wir haben ja auch Schlüssel verlorent.

00:34:40: Also wir haben übrigens einige verloren, weil wir haben ja viel weniger Schlüssel, als wir beim E-Tie bekommen haben.

00:34:45: Ja, das darfst jetzt nicht hier am Podcast sagen.

00:34:48: Das müsste jetzt eigentlich ausschneiden also...

00:34:50: Ja, aber wenn sie irgendwo im LSE in den Case sind.

00:34:52: Da passiert ja nichts!

00:34:54: Aber du bist übrigens mal mit dem Autoschlüssel meiner Mutter in der Badhose in einer mega tiefen Säge schwimmen?

00:35:01: Es war kein Problem und dann kam er wieder vor.

00:35:04: Und ich bin in der Herbstferie mit zwei Buben aufs Prinzer Rothorn gelaufen.

00:35:09: Nach etwa so dreieinhalb, vier Stunden kommen wir oben an... ...und dann habe ich gemerkt, dass ich den Autoschlüssel nicht mehr habe.

00:35:16: Ich sagte mir, ich müsse den ganzen Berg wieder runter.

00:35:18: Der Plan wäre, dass wir dann mit der Gondelbahn runtergehen.

00:35:21: Und ich würde dort oben ... Scheisse!

00:35:23: Ich habe den Autoschlüssel verloren.

00:35:24: Nein, ich muss den ganzen Bergen wieder runterlaufen und kann schon alles so planen.

00:35:28: Sie könnte gondeln und warten unten irgendwo und ich kaufe ihnen etwas zu essen oder zu trinken und ich laufe jetzt alleine den Berg runter.

00:35:36: Die Buben schauen mich nur so an und nehmen mich überhaupt nicht erst

00:35:39: ab.

00:35:39: Wenn sie genau wissen ...

00:35:41: Du findest es eh wieder!

00:35:42: Und dann habe ich alle Tests den ganzen Rucksack und irgendwie wirklich alles durchsucht, alles ausgelernt und irgendwo zu untersteunen ist er dann fürgekommen

00:35:52: Als du den Autoschlüssel gesucht hast, warst du im Regen gestanden irgendwo.

00:35:57: Dann sagten wir, ich hatte einen Hosen-Sack.

00:36:01: Und dann bist du schon völlig an der Decke.

00:36:03: Du sagst, wir hätten ein zweites Schlüssel.

00:36:06: Dann haben wir aber noch irgendwo einen zweiten Schlüssel gefunden.

00:36:10: Es ist

00:36:10: auch lustig, dass nach sieben Jahren, wo man das Auto hat, merkt, dass wir eigentlich zwei Autoslüsse haben.

00:36:16: Das ist mega beruhigend!

00:36:18: Genau, das ist ein bisschen nervig.

00:36:20: Wir sind hier für unsere Kinder wirklich kein Vorbild und darum sind wir auch sehr tolerant natürlich und gehen dann eben auch machen so Sachen wie jetzt nachts am Elfen noch irgendwie einen Jacke holen.

00:36:29: Das klingt ja vielleicht etwas komisch.

00:36:30: kann man sagen, als zwölf- dreizehnjähriges Kind könnte ich das selber...

00:36:34: Ja aber wenn sie erst dem merken und ich komme nicht, dass die Jacke dann wirklich ganz verlassen geht oder?

00:36:39: Nein,

00:36:39: schau, du schaust es nicht!

00:36:40: Vielleicht könnte man sagen, dass die Kinder selber gehen.

00:36:42: Aber wir haben eine grosse Verständnis dafür, weil uns das auch immer passiert.

00:36:46: Kommen wir noch einmal zurück zu dem Thema Berufswahl und du hast ja ... Warum du mich etwas böse angeschaut hattest?

00:36:52: Weil es das Gefühl ist, dass es ein bisschen zu trocken

00:36:54: wäre.

00:36:54: Nein, nein!

00:36:54: Nur weil du

00:36:55: plötzlich

00:36:55: sich von FH geredet hast.

00:36:57: Wir sind jetzt bei Leer, beim Ziemaleer und das hat wie noch nicht so viel mit den Fachhochschutzgefühlen.

00:37:02: Ja aber da ist die Durchlässigkeit, die wir erwähnt haben oder dass wir jetzt hier...

00:37:06: Was kann man nach einer Lehre machen?

00:37:08: Was

00:37:08: kann

00:37:10: man nach einer EFZ-Lehrung machen?

00:37:12: Das ist zum Beispiel spannend.

00:37:14: Man kann an einem HF studieren und ein HF ist eine höhere Fachschule.

00:37:19: Und für das muss man keine Berufsmatur haben, das wusste

00:37:22: ich nicht.

00:37:22: Die Unterschiede von Fachhochschulen und höheren Fachschulen ist noch wichtig aber manchmal auch kompliziert.

00:37:31: Zum Beispiel wenn du eine Lehre machst und willst in einem anderen Bereich, kannst du auch für höhere Fachschulen kommen.

00:37:38: Dann musst du vielleicht noch ein Praktikum in diesem Bereich machen, um dann dort hinein zu kommen.

00:37:43: Auch nicht die Fachhochschule

00:37:45: kannst du natürlich machen!

00:37:47: mit der Lehre, weil es vielleicht nicht in deinem Fachbereich ist.

00:37:50: Aber grundsätzlich

00:37:52: kann man sagen für eine Fachhochschule brauchst du mindestens eine Berufsmatur.

00:37:55: Manchmal

00:37:56: noch mehr, aber eine Berufsmatur

00:37:58: braucht ...

00:37:59: Und wie kommt man zu einer Berufsmatur?

00:38:00: Das habe ich auch neu gelernt jetzt in den letzten paar Monaten.

00:38:04: Ich habe immer gemerkt, dass man erst die Lehre macht und nachher, nach der Lehren, tut man ein Jahr lang in die Schule gehen um diese Berufsmaturen zu machen.

00:38:13: die BM-II.

00:38:16: Man kann aber auch während der Lehre parallel dazu schon die Berufsmatur machen, was ist dann die BM I?

00:38:22: Dann hat man bei Lehrabschluss gleichzeitig noch die Berufsmatur.

00:38:26: und was es jetzt vielleicht neu, ich weiss das nicht gibt, ist die BMI Flex.

00:38:32: Das heisst, dass wir während der Lehre die Prostmatur machen.

00:38:35: Man hat aber ein Jahr länger bis man die Prosmatur abschlüsst.

00:38:37: Man habe weniger Stress, weil es sonst sehr stressig ist, die Lehre und die Prostatur gleichzeitig zu machen.

00:38:43: Wir haben dann wie vier anstatt drei Jahre.

00:38:45: Und der Vollständigkeit selbst, wenn wir auch bei einem M-II ... Ausdehnen auf zwei Jahre und gleichzeitig noch arbeiten.

00:38:52: Wenn du ein Jahr machst, macht es eine Vollzeit, sonst kannst du den Beruf auch schon.

00:38:56: Und das ist wiederum die Flexibilität, in der man oft belobt im Schweizerischen Bildungssystem.

00:39:03: Das Spannende ist, dass sie mit einer gymnasialen Matur, die theoretisch an einer Fachhochschule könnte ... Dann vielleicht zulassung nicht hin, weil ihnen der praktischen Erfahrung gefehlt.

00:39:13: Also müssen sie dann vielleicht dort ein Praktikum machen?

00:39:15: Also du hast sagen wir mal eine Gimmi gemacht und dann willst du auf Rapias Tech oder so auf Fachhochschulen... ...dann musst du noch das Praktikum in diesem Bereich machen, dass sie überhaupt reinlönen.

00:39:25: Also dort ist schon die Idee, dass man hat, dass es eben eine Fachhochschule ist, eine praktische Ort.

00:39:33: Genau!

00:39:33: Und dann Ja, was haben wir noch vergessen?

00:39:38: Vielleicht in diesem Bereich.

00:39:40: Tipps für die Eltern steht

00:39:42: da?

00:39:42: Ich habe mir hier ein paar Sachen rausgeschrieben oder so.

00:39:45: Können wir jetzt mal sagen ... Früher und locker anfangen.

00:39:50: Dass man schon früher anfängt und mit den Kindern redet.

00:39:53: Aber da sind wir wieder beim Thema, dass es nicht darum geht, wie du siehst.

00:39:57: Was ist fix?

00:39:58: Dass man über einen eigenen Beruf natürlich spricht.

00:40:00: Das ist manchmal gar nicht so einfach.

00:40:02: Sie können sich für sie schwierig vorstellen, was eine Psychologin überhaupt macht den ganzen Tag.

00:40:08: Das ist recht schwer, da muss man in verdäufter Gespräch...

00:40:11: Ein Vierzehriger ist das überhaupt nicht schwierig und für einen Sechsjährigen ist es sehr schwierig?

00:40:17: Ja klar, da gibt's ja die Unterschiede.

00:40:19: Genau also der eigentliche Beruf zeigen oder so, das geht bei mir natürlich nicht.

00:40:22: ich kann am Zukunft sagen nicht Kinder mitnehmen Rein aus Schweigepflicht, Datenschutzgründen geht das nicht.

00:40:29: Du bist jetzt natürlich einer dieser Projekte, gibt es wahrscheinlich wenige?

00:40:33: Wo du keine Zukunft für dich sagst, ist einfach richtig nicht möglich.

00:40:37: Nein!

00:40:38: Also das ist mein Admin-Tag und das wäre dann todeslangweilig.

00:40:41: Wir sehen, wenn ich einen Kaffee Admin mache und den Zwischen der Tagelisse und dann wieder Admin machen und einen Cappuccino trinken.

00:40:47: Was sich noch einen guten Punkt ist stärken statt Notenvordergrund stellen.

00:40:52: Da kann man sagen, wenn wir jetzt sofort negativ denken.

00:40:55: Spannend ist ja auch, wenn man es anders herum denkt nur weil du etwas gut kannst heisst noch nicht dass du das unbedingt gerne machst.

00:41:02: ich habe letztens mit jemandem gerede wo am gim immer sehr gut war im mathe.

00:41:07: er hat dann im technischen bereich etwas anfangen zu studieren und er merkte ich habe das zwar gut finde aber gar nicht so cool.

00:41:16: Das finde ich mega wichtig.

00:41:17: Es ist oft kann man Sachen gut, die man wirklich nicht so wahnsinnig gern macht.

00:41:23: Und dort geht es auch wieder so ein bisschen darum, im Gespräch zu bleiben.

00:41:26: Wenn du vergissst, ziehst du

00:41:27: die Spanien?

00:41:28: Aber wenn du sagst, dass Stärke in den Vordergrund ist, das ist ja das Gleiche.

00:41:32: Das Stärke ist Mathe und das hat sie eben nicht.

00:41:36: Ich habe damit gemeint, wir denken eher so, wenn du etwas in einem schlechten Noten hast, heisst das nicht, dass du stärken kannst, vielleicht im anderen Bereich.

00:41:44: aber man kann genau sagen ... Nothen Mathe sagt, du hast einen Sechser.

00:41:49: Aber es ist vielleicht nicht einmal so deine Stärke in das, was du gerne machst?

00:41:53: Wenn wir sagen, eher die Leidenschaft oder so ... Genau.

00:41:57: Ja, auch die Lehre und nicht als zweite Wahlbehandlung.

00:41:59: Das ist ein grosses Problem.

00:42:00: Bei diesem

00:42:00: Punkt müssen wir schnell bleiben.

00:42:01: Ich habe einen Podcast gehört, der zum Thema Berufslehre ging.

00:42:07: Dort wurde sehr kritisiert, dass ganz viele Älteren, die einen akademischen Hintergrund haben, sagen ... Ja, ich finde es super, wenn mein Kind lehr macht und ist cool.

00:42:17: Und dass das aber wie so etwas Unterschwellung gleich als zweite Wahl behandelt wird.

00:42:24: Also ... Das ist schon gesagt ja, ja, das ist gut!

00:42:27: Aber dass man so die Erwartung des Kinder eigentlich ins Chemie geht oder nachher studieren kann.

00:42:34: Dass diese Erwartungen irgendwie dadurch spürbar sind.

00:42:37: Viel weniger ... Also viel Subtealer als früher, der vielleicht wirklich gesagt wurde, ich möchte, dass du gut Jura studierst und meine Kanzlei übernimmt.

00:42:46: Und da

00:42:47: ist es natürlich schon so... Aber das

00:42:49: wird anscheinend wirklich im Wörding etwas gemacht.

00:42:52: Und darum braucht man auch immer wieder dieses Marketing für die Lehre, hier in der Schweiz sind sehr wichtig.

00:42:58: Leute aus anderen Ländern kommen, das ist ein bisschen der Elefant im Raum.

00:43:01: aber da ist ja so, sie haben natürlich teilweise das Gefühl, dass die Lehren etwas minderwertig sind oder vielleicht weil dort teilweise das System nicht so gut ausgearbeitet ist.

00:43:09: Ich glaube, es gibt die Schweiz.

00:43:13: Aber das ist allgemein so eine Ahnung.

00:43:16: Es

00:43:16: gibt auch Länder, in denen man alles studieren muss und sie kennen das gar nicht.

00:43:20: Sie denken, dass wir mein Kind gerade nicht studieren können.

00:43:23: Genau!

00:43:23: Und umgekehrt muss man aber sagen, da gibt es ganz viele Kinder mit Migrationshintergrund, wo vielleicht daheim nicht Deutsch gesprochen wird ... die nachher zu wenig gefördert werden, wo supergute Ideen studierende werden.

00:43:36: Genau, dort gibt es das, was wir von Wahrscheinlichkeit selber auch noch sagen.

00:43:40: Und das gibt's natürlich absolut auch und man sagt, hey, sie müssen jetzt in die Gimmiküse gehen und dann würden sie locker im Gimi arbeiten.

00:43:47: Genau!

00:43:48: Ich glaube ... Überproportional viele Kinder von älteren, die selber studiert haben.

00:43:55: Ich war an der Uni, wo noch ein Kind das wie auch macht und in Teilen davon ist es nicht unbedingt den richtigen Weg.

00:44:02: Und Gimmipräfek hat im Kanton Zürich einen sehr hohen Druck.

00:44:07: Es ist sehr streng und die Frage ist immer, will man das?

00:44:10: das Kind macht, weil es sie später machen könnte.

00:44:14: Du kannst immer noch eine Studieurlässigkeit, ein BMS machen und dann über die Passerelle an der ETA-Uni alles möglichen.

00:44:24: Zu den Passerellen ist etwas kompliziert, weil das so eine spezielle Prüfung ist, wo man sich selber oder mit irgendwelchen Institutionen darauf vorbereiten kann – sicher auch nicht so easy, aber es ist auch eine Möglichkeit.

00:44:35: Ja, aber ich glaube ... Ich möchte mich etwas stören.

00:44:39: Jetzt sprechen wir auch gleich jede Diskussion, die wir anfangen.

00:44:41: Es geht dann am Schluss wieder.

00:44:43: Aber am Schluss kannst du dann gleich Brustmatur machen ... Ja, ich weiss es noch mehr.

00:44:48: Am Schluss kannst Du gleich an der ETH landen.

00:44:49: Also ist das Ziel, dass jeder... Das klingt für mich wie wenn es aus M-Ziel wäre dass man an der ETH oder der Uni landet.

00:44:58: Und das stört mich irgendwie nur schon, wie wir darüber reden.

00:45:01: Ja aber du hast jetzt mich natürlich

00:45:02: genau...

00:45:04: Du hast mich am genau richtigen Punkt.

00:45:07: Das ist absolut richtig.

00:45:09: Das Einzige, was du jetzt sagen könntest, ist, dass du einfach sagst, ich habe alle Optionen.

00:45:14: Aber die Option

00:45:15: einen guten Gleisbauer zu werden, ist ja vielleicht auch gut.

00:45:19: Vielleicht

00:45:20: ist es für

00:45:20: ihn auch nicht nur vielleicht.

00:45:23: Erwähnt man dann nicht, dass man auch an der ETH Astrophysik studieren kann?

00:45:29: Ich weiss es

00:45:30: nicht.

00:45:30: Das gibt

00:45:31: das Studium.

00:45:32: Man kann das studieren und man kann nachher sagen, eigentlich möchte ich lieber eine Scherinerlehrung machen.

00:45:37: Das ist ja durchaus auch möglich!

00:45:38: Und mich stört das, dass wir wie zu oft so sprechen mit Du kannst den Novi immer höher im Akademischen Grad aufnehmen.

00:45:46: Ich glaube, es gibt auch viele Leute, die werden umgekehrt.

00:45:48: Die machen den Weg und wären vielleicht mega viel glücklich für einen handwerklichen Job.

00:45:52: Und ich glaube, dass wir mit mir selber aufpassen – oder habe ich jetzt wie so gerade ausgehört!

00:45:57: Wir dürfen das nicht immer als das Beste irgendwie in der Swellung

00:46:03: deklarieren.

00:46:03: Du hast

00:46:04: absolut recht.

00:46:04: Oft

00:46:05: hat's Monetäre gegründet.

00:46:06: Aber heute ist

00:46:07: es heikel.

00:46:07: Ja, aber eine

00:46:08: Aussenkwote bei Akademiker ist ja mega gross.

00:46:10: Da wollte ich gleich sagen ... Meistens ... Aber dort sind wir auch wieder, wenn du eine Lehre gemacht hast und dann machst du noch etwas dazu.

00:46:19: Heute ist es so, dass Leute ohne einen weiteren Abschluss innerhalb einer Firma weiterkommen oder in den Lohnstufen steigen.

00:46:29: Es braucht nicht immer hohes Papier.

00:46:31: Ich weiss ja von vielen Leuten wie viel sie verdienen.

00:46:34: In meinem Job komme ich noch oft mit über.

00:46:40: Ist das

00:46:41: Teil eines?

00:46:43: Selber noch eine Therapie?

00:46:45: Nein, aber ... Aber ja, ich kann mir bemerken.

00:46:49: Ich mache ADHS-Abklärung.

00:46:50: ADHS geht sehr oft um den Umgang mit Geld.

00:46:54: Also bei einer Abklärung ist das auf dem Thema... Wenn wir Leute sagen, dass man betriebliche Schulden haben kann und die Person hat ein Einkommen von zweitausend Franken im Monat, dann ist es etwas anders als sie verdient achtzeintausend Franken pro Monat.

00:47:07: Dann kann sich vielleicht nicht so viel Geld umgehen.

00:47:11: und ich sehe auch ganz genau die Biografie dieser Leute.

00:47:16: Was haben sie gemacht?

00:47:17: Leerstudium usw.

00:47:20: Ich muss sagen, der grösste Teil von Leuten, die weniger lang studiert haben als ich oder gar nicht, verdient eigentlich mehr sich.

00:47:27: Also ich habe jetzt nicht zu lukrativ den Studium gewählt.

00:47:30: Überhaupt nicht!

00:47:32: Von dem her finde ich monetär, kann es irgendwie nicht.

00:47:36: Das ist etwas veraltet...

00:47:38: Das liegt mir sowieso selber nicht so gut.

00:47:40: Aber wenn ich einen spannenden Punkt habe, ist Schnuppern auf falsche Prüfe.

00:47:45: Also im Sinne von... Das finde ich auch noch gut.

00:47:48: Man muss fragen ob das Kind denn das will?

00:47:51: Aber dass man auch prüfst und denkt, es sei gar nicht für mich, was man sieht.

00:47:54: Ah, das will ich wirklich nicht.

00:47:56: oder ahmoh!

00:47:57: Das könnte noch spannend

00:47:58: sein.

00:47:58: Dass man in verschiedensten Bereichen schauen kann.

00:48:02: Wichtig ist sicher auch die Bereiche, wo man cool findet.

00:48:04: Man merkt vielleicht, das ist schon ganz anders als ich es mir vorgestellt habe.

00:48:09: Tomi Schnuppern ist sicher sehr wichtig!

00:48:11: Und ich glaube, wenn man ein Schulstuhl nicht so stark ist, dann ist Schnupperen noch viel wichtiger.

00:48:18: Weil wenn wir gehen zu Schnuppen und man macht dort einen sehr begeisterten Eindruck oder zeigt wie cool man den Job fühlt und man hat's gut mit diesen Leuten dort.

00:48:28: und gehe vielleicht noch ein zweites Mal dort schnuppern, dann tut das ganz viele Noten, die nicht so top sind, kompensieren.

00:48:34: Es gibt ja immer diese Stories, wo jemand in der ersten oder zweiten Säke etwas geht schnupfen, den Lehrbetrieb findet.

00:48:40: Das ist so einen coolen Mensch, wenn man unbedingt hat ... Und dann hast du sozusagen den Lehrvertrag schon fast im Sack, weil er beim Schnupperen überzeugt

00:48:49: ist?

00:48:49: Genau!

00:48:49: Ja...

00:48:50: Und das ist auch schon cool.

00:48:52: Gelassen bleiben war wahrscheinlich der wichtigste Tipp.

00:48:54: Auch nicht auch Absagen, die man halt aushalten muss.

00:49:01: Da haben wir fast schon thematisiert und da braucht sich eine gewisse Glassenheit.

00:49:06: Das ist aber sicher auch nicht so einfach.

00:49:08: Oder

00:49:08: für die Armee auch Glassenheiten im Sinne von egal was man jetzt mal macht ... Man kann alles noch ändern.

00:49:15: Wir sind nicht wie früher, dass man nach einem Vierteljahr auf dem Job bleibt.

00:49:20: Was sicher noch etwas grösseres Fass ist, aber organisatorisch unterstützen und nicht übernehmen.

00:49:26: Aber es ist ja doch auch ein Fakt, dass inzwischen sehr viele Eltern bei den Bewerbungen helfen.

00:49:36: Wie viel?

00:49:37: Und was ist denn gut?

00:49:38: Es gibt sicher auch diejenigen, die ihre Kinderbewerbingen schreiben.

00:49:40: Das haben wir jetzt nicht gemacht.

00:49:41: Ich finde sie hat sich sehr viel selber gemacht.

00:49:43: Ja, aber wir haben alles korrigiert!

00:49:45: Und du hast recht lustig gefunden bei irgendeiner Mail.

00:49:48: Lass den Schriebfehler drin, dann wirkt es authentischer!

00:49:51: Wie kann man das finden?

00:49:53: Dann nehmen wir ihn raus.

00:49:55: Ich habe mir im Fall diese Überlegung schon ein paar Mal gemacht.

00:49:57: Jetzt auch in KI.

00:49:59: Die Kinder wachsen damit auf und wenn sie das super Prompte schreibt in die KI einfach Motivationsschreiben eins zu eins.

00:50:08: Wenn ich nicht dumm bin ... Wo es die Lehrstelle gibt, merke ich doch das.

00:50:14: Dann denke ich, aha, sagt jetzt nicht so viel über den Jugendlichen aus!

00:50:18: Wenn ich beim Mail merke, aha ... Das Kind hat selber geschrieben.

00:50:22: Es hat ein paar Schreibfehler drin und es ist aber wie so... Es drückt etwas von sich aus.

00:50:28: Ist das für mich viel interessanter als dass es bei Kai einfach die richtigen Angaben in ihn gefühlt hat?

00:50:35: Und das ist ja schon ein Thema.

00:50:36: Wir haben von Kulfen, wir haben Bewerbungen, alle Unterlagen korrigiert.

00:50:41: Aber das wurde auch in der Schule gemacht.

00:50:43: Das machen sie auch dort?

00:50:45: Ja, die haben dort ein Fach, wo sie ihre Bewerbingen schreiben und machen

00:50:51: ... Die machen das alles, aber schliessendlich es rauslassen oder einfach das Mail machen, den Anhang einfügen und abschicken an die richtigen Adressen.

00:50:59: Das müssen Sie zu Hause machen.

00:51:01: Da haben wir ein bisschen Kulfe, aber nicht mega.

00:51:03: Bei

00:51:04: diesem ganzen Prozess, das habe ich auch immer gesagt.

00:51:07: Kinder und Jugendliche, dass man die Kreativität nicht ganz verliert.

00:51:13: Es ist nicht einfach eins zu eins bei jeder Leerstelle, es ist wieder etwas anders.

00:51:17: Jede Bewerbung sieht etwas anders aus als Lebenslauf.

00:51:20: Es gibt keine Regeln, so musst du es machen oder so nicht.

00:51:25: Du kannst durchaus ausprobieren um vielleicht erreichst du damit etwas, was dich dann wie besonders macht?

00:51:33: Das macht es aber gleichzeitig auch nicht so einfach.

00:51:37: Wir haben über einiges geredet, Berufsberatung.ch vielleicht noch zu erwähnen ist eine sehr gute Seite, in der viel Geld investiert wird.

00:51:51: Dort kann man jeden Leerprüf eingehen Mit klarem Zeitarten von keinem.

00:51:57: ist das vielleicht etwas old school?

00:51:59: Nein, aber es ist wirklich gut.

00:52:01: Was braucht für die Lehre?

00:52:02: Was hast du nach einer Verbrauchsaussichtung?

00:52:05: Wie fest ist der Beruf nachgefragt?

00:52:07: und auch hier noch mal für Erwachsenen.

00:52:08: Es lohnt sich ja den Podcast vor allem an Erwachsene.

00:52:11: Wenn man selber sagt, ich möchte nur was anderes machen.

00:52:13: Ich möchte irgendwie noch eine Lehre mit WF-Riske machen oder ein Studium machen.

00:52:18: Das ist alles dort drauf, die Zulassungsbedingungen.

00:52:20: Wie geht das?

00:52:21: Da findet man so viele gute Informationen.

00:52:23: Das ist auch der Kultur-Tipp von heute aufsbildberatung.ch.

00:52:30: Geht mal da drauf.

00:52:31: Hast du sonst noch einen Kultur-Tepp?

00:52:32: Ja, darf ich dein Buch als Kultur-Typ geben?

00:52:35: Ah ja,

00:52:36: stimmt!

00:52:36: Du willst dich nicht eigenwerbig machen oder mache ich es für dich?

00:52:39: Du hast ein neues Buch rausgebracht, dein zweites Krimi Abbezeller-Krimi.

00:52:44: Es ist ein bisschen pendig, dass ich den Titel vergessen habe.

00:52:47: Abbenzeller ...

00:52:49: Abbenzeler Mitternacht heißt

00:52:51: es?

00:52:52: Genau!

00:52:52: Wir haben ganz viele Exemplare daheim, aber ich habe irgendwie ein Blackout abbenzellern Mitternachten.

00:52:57: Ich finde sie sehr gut und kann es auch gelesen.

00:53:00: Du hast vor allem die ersten Fassungen müssen dürfen.

00:53:03: Ich habe

00:53:03: Drogfassungen gelesen und habe es cool gefunden.

00:53:07: In der Endfassung habe ich es nie gelesen.

00:53:09: Es tut mir immer etwas leid, weil ich so denke, ich müsste es für dich lesen.

00:53:14: Aber wenn ich ein Krimi lese und schon weiss, wer die Mörderin oder der Mördern ist ... Das schaffe ich dann fast nicht.

00:53:22: Ich weiss ja alle Inhalte schon.

00:53:24: Ist das schlimm?

00:53:25: Nein, das ist

00:53:25: überhaupt nicht schlimm.

00:53:26: Aber ich denke, er hat sich natürlich auch noch mal ein bisschen hoffentlich zum ... Also es ist für den

00:53:33: Fall sehr gut und man findet das bei Orel Füsli, Axel Ibris überall.

00:53:37: Ja, Abenzeller mit der Nacht Jockkobl und die Schatten der Queen...

00:53:41: Kannst du vielleicht noch sagen wie sie ersten Buch heißt?

00:53:43: Und das erste Buch ist Abenzellabrechnung.

00:53:45: also wenn eine Abenzella-Krimi's werden lesen.

00:53:47: jetzt gut Airbespot beendet Und ich würde sagen, wir würden die Folge ...

00:53:55: Wir machen spätestens im Dezember eine Folge.

00:53:58: Denn dann haben wir zwei Katzen.

00:54:00: Oh

00:54:00: ja!

00:54:00: Jetzt hast du

00:54:01: aber gespeulert?

00:54:02: Dann wird sich unser Chaos erleben und erweitern.

00:54:04: Wolltest du

00:54:05: das Thema Katzen erleben?

00:54:06: Nein, absolut nicht.

00:54:07: Ich finde es ganz schlimm.

00:54:08: Ich würde gerade abgeschalten.

00:54:10: Ich wollte sagen, mehr unseres Chaos haben wir vom Chaos redet.

00:54:12: Das tut sicher auch vielleicht schon noch.

00:54:15: Da haben ein paar Freunde so gesagt.

00:54:16: Du wirst nicht sehr kautisch bei euch.

00:54:20: Also Katzenhände?

00:54:22: Hinter der Einwunsch steht ein riesengroßes hässlicher Katzenbaum.

00:54:27: Ja,

00:54:28: aber das wird lustig!

00:54:29: Wir erzählen denne ein bisschen und kommen wieder hoffentlich im Dezember.

00:54:35: für heute schliessen wir uns und sagen tschüss miteinander!

00:54:38: Ciao!